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의 바람직한 행동과 그렇지 못한 행동을 계속적으로 관찰하여야 한다.
행동주의 학습이론은 교사의 교수설계에 적용할 수 있는 여러 가지 학습원리와 함께 시사점을 주고 있다. 먼저 교수설계에 있어서 적용할 수 있는 학습원리로써 4가지
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심리학 교안
2. 상담이론과 실제 (천성문 외 2006)
3. 형태주의 학습이론의 교육현장에서 적용 리포트
4. 네이버 지식인 검색
5. 네이버 블로그
교수 학습이론 http://blog.naver.com/irahel?Redirect=Log&logNo=60105626870 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의와
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학습상황에 따라 좀더 잘 설명하는 이론이 각각 다르다는 점을 이해할 필요가 있다. 우리는 이러한 이론을 행동주의 이론, 혹은 학습이론이라 부른다.
결과적으로 행동주의자들은 마음이 존재한다는 증거는 아무것도 없고 심리학은 그 연구
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의 상호작용을 통해 발생
ㆍ그룹 학습활동을 창출함
ㆍ지식의 구성은 도제기반 학습과정으로 간주
ㆍ지식구성 과정에 있어서 모델과 안내자로 역할
<그림 2-4> 구성주의의 이론적 원리와 이의 실제 적용
Ⅴ. 행동주의, 인지주의, 구성주
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학습심리학, 박영사, 2001.
W. F. Hill, Learning: a survey of psychological interpretations, 이영애 역, 학습심리학: 심리학적 해석의 개관, 을유문화사, 1998.
Daniel L. Barlow. Educational Psychology. The U.S.A.: Moody Press. 1985.
Richard C. SprinthallㆍNorman A. Sprinthall. Educational Psy
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학습자를 성장하게 도와줄 수 있도록 올바른 방향으로 나아가기 위해서 여러 이론들을 보다 체계화, 구체화하여 미래 지향적으로 조직화한다면 올바른 학습지도로 나아갈 수 있을 것이다.
학 습 이 론
행동주의 (행동과학)
인지주의 (전통적
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의 모든 평가는 과정보다는 결과 위주라는 것은 자명한 사실이다. 그런 점에서 행동주의 학습이론이 유효한 것이었다고 할 수 있다. 결과를 평가해야 하는 상황에서 그 결과를 위한 학습을 하도록 한 것이 행동주의 학습이론인 것이다. 동시
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심리학 입문. 원미사. p. 15-71
김제한 외 공저(2002). 교육심리학. 양서원. p. 125-137
김청자, 장선철(2003). 교육심리학. 동문사. p.147-166
신명희 외 공저(2007). 교육심리학의 이해. 학지사. p. 145-165
안범희(1993). 학교학습심리학. 하우
안영진(2001). (2
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의 미래를 위해 두 말 할 필요 없이 중요하다. 항상 부모부터 책을 가까이 하는 모습을 보여줄 때 우리 아이들의 독서 습관도 자연스레 형성될 것이다.
〈김장권|대교 교육연구소 연구원〉 Albert Bandura
1. 행동주의와 사회학습이론
1) 학
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의 재구성을 위하여 합리적인 계획과 일관성을 유지해야 한다고 주장하였다.
② 하등동물과 인간의 행동
스키너의 행동주의는 하등동물을 대상으로 실험한 결과를 인간에게 적용시켜 인간의 존엄 성을 무시한다는 인본주의적 심리학자들에
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