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학습에 미치는 효과”,生活硏究, 서울 : 효성여자대학교 학생생활지도연구소, pp. 55-64
서용원, 오인수 (2001), "피그말리온 리더십 행동의 규명 및 측정 (The Identification and Measurement of Pygmalion Leadership Behaviors in Work Organizations)", 한국심리학회지 산
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의 욕구위계설 이론, Rogers의 욕구위계설 이론, 사천에 착한 사람들(소설) / 의상 사회심리학
김청자, 장선철 / 교육심리학 동문사.
권중돈, 김동배(2005) / 인간행동과 사회환경-제 13장 행동주의 이론 / 학지사.
이훈구 역(L.A젤리ㆍD.J.지글러) (198
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의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조한다. 유아기의 성욕을 강조하고 성적 에너
지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 발달로 보는 것은 무리이다.
Ⅹ. 결론
정신 분석은 심리학보다는 정신 의학 쪽에서 발전했기 때문에, 초
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의 한계점 / 13
참고문헌 / 18
부록1 요약 / 19
부록2 스키너 행동주의 이론의
인간행동에 대한 기본가정 / 19
부록3 행동주의 이론의 실무원
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의미체설(sign-significate theory) 등으로 불리기도 한다.
학습의 본질에 대해서는 학습현상을 자극(stimulus)-반응(response)의 조건형성으로 보는 행동주의적인 입장과 학습자의 인지구조의 변화로 보는 형태심리학적인 입장으로 나눌 수 있다.
톨먼은
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의 심리학
1. 분트
2. 티치너
Ⅱ. 기능주의 심리학
1. 제임스
2. 존 듀이
Ⅲ. 행동주의 심리학
1. J. B. 왓슨
2. 스키너
Ⅳ. 형태주의 심리학
1. 베르트하이머
2. 코프카
3. 퀼러
Ⅴ. 프로이드의 정신분석
Ⅵ. 인본주의
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학습 과정이다.
2. 상담 심리학의 역사
1) 독일에서 분트의 심리학 실험실 시작(1879)과 내성법에 의한 인간의 의식 내 용에 관한 연구(구조주의 심리학파의 시대가 시작되었다.)
2) 미국에서 행동주의 심리학이 왕슨에 의하여 일어나다(1912). 행
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의와 형태 이론의 비교)
행동주의와 형태주의 이론의 초기 제안자들은 적어도 학습을 정의하고자 했던 철학자들과는 세 가지 방식에서 달랐다. 첫째, 심리학자들은 그들의 이론을 행동의 실험적 관찰에 기초하였다. 둘째로, 그들은 비록 초
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심리학이 과학적인 것이 되기 위해서는 신뢰성 높게 직접 측정할 수 있는 주제가 필요하다고 보았으며 ‘행동’을 이 주제로 삼았고, 의식에 대한 연구는 직접적으로 다룰 수 없기 때문에 배척하였다. 행동주의는 미국의 학습이론에 큰 영향
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의 검사 문한 보다는 수행평가(performance assessment)와 같이 학습자가 학습한 것을 실제의 상황에서 적용할 수 있는 여러 가지의 대안적인 형식의 평가 방법을 사용하고 있다.
3) 교수의 대한 이해로서 교육심리학의 핵심은 교수-학습과정이라고
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