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이론적 틀에서 남아 있는 부분들을 보완하고 두 접근의 장점들을 모아 지적 성장을 설명하는 포괄적인 이론에 공헌할 것이다.
참고 문헌
김애순, 청년기 갈등과 자기 이해, 시그마프레스, 2005
김태련외, 발달심리학, 학지사, 2004
장휘숙, 청년
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발달
Ⅳ언어발달에 영향을 주는 요인들과 개인차
1)언어발달에 영향을 주는 요인들
1.정서적 접촉
2.후속반응
3.보호자와의 대화
4.모방
2)개인차
1.성차
2.가정환경과 사회의 계층
3.형제수 출생순위 형제간의 연령차
4.지능
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과제의 성격을 어떻게 규정하는가에 따라 달라질 수 있다. 이렇듯 한 인간의 정신기능발달, 기술발달 및 능력발달에 있어 사회적 요소들이 아이들을 지도하는데 얼마나 중요한가를 비고츠키 이론이 밝혀주었다. 비고츠키 교육방법은 최근 서
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발달/ 티파니필드 / 이화여대 출판부 1997.
+http://toeduco.pe.kr/counseling/attachment.htm
+http://plaza.snu.ac.kr/~dikimedu/chapter7.htm
+http://www.psycheworld.co.kr/study/family_08.html 목 차
1. 정서 발달
1) 정서표현 발달이론
2) 정서발달의 결정인자
3) 정서의 이해
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심리학/다우/1995
정영석/한국소년비행의 현황과 그 대책/법문사/1982
정인석/현대청년발달심리학/재동문화사/1980
조추용.오정욱.한성심.이채식/가족복지론/창지사/2001
조흥식.김인숙.김혜란.김혜련.신은주/가족복지학/학지사/1997
채옥희.송
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발달의 이해』. 서울 : 학지사. 2002
Ekkehard Martens. 이기상 옮김. 『철학교육』. 서울 : 서광사, 1988.
Gareth B. Matthews. 김민남 옮김. 『철학과 아동』. 서울 : 문음사, 1986.
Jay F. Rosenberg. 이재훈 옮김. 『철학은 이렇게 한다』. 서울 : 1987.
정보주. "어린
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2. 아동복지 전문가로서의 정책 참여 형태
3. 아동복지시설
Ⅴ. 아동복지 실천방법
1. 아동복지 실천의 원칙
2. 아동복지 서비스의 원칙
Ⅵ. 실천기술론적 활동 방법:
1. 교육
2. 상담
3. 치료
Ⅶ.우리나라 아동복지의 과제
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심리적 발달
1. 인지능력의 변화
1)인지능력 변화의 특징
2)인지능력 약화의 현상
2. 심리적 위기
1)심리적 위기의 특징
2)심리적 위기에 대한 학자별 이론
Ⅲ. 사회적 발달
1. 안정된 가족생활 환경조성의 역할
1)안정된 가족환경 조성
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과제
유아교육은 초등학교에 입학하여 남을 앞지르게 하는 준비교육으로서의 예ㆍ체능 지도를 위한 특기교육이나 읽기, 쓰기, 셈하기 등을 가르치는 곳으로 보고있으며 상급학교에 가기 위한 준비단계로 만 보고 있다. 전문화가 된다면 자동
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이론
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
3) 가족주기와 발달과제
4) 가족이론
3. 한국의 실태 및 현황
1) 가족이 변화된 원인
4. 가족문제
1) 경제적 부양 문제
2) 가족보호기능 약화
3) 가족기능 문제
4) 결손가정의 증가 문제
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