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교육정보학회지』, 제26권, 제3호, 2021, pp. 67-89.
박지현, \"원격수업에서의 교사와 학생 간 상호작용 증진 방안,\" 『교육방법연구』, 제33권, 제1호, 2021, pp. 45-68. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. COVID-19 사태로 인한 원격수업의 등장 배경
2. 원격수업에
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집중해서 들을 수 있고, 또 실제로 어떤 개념이나 원리를 원격 수업만으로 이해할 수 있을지 궁금하였다. 환경에 적응하면서 온라인 형태이더라도 교육은 수행되어야 하니, 교육이란 무엇이고, 어떤 형태로 행해져야 하는지 생각해볼 겨를도
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원격 수업에서도 효과적인 학습이 이루어질 수 있습니다. 또한, 인지발달이론과 학습이론을 바탕으로 학생들의 발달 단계에 맞춘 교육 방법을 제공하는 것이 중요합니다. 앞으로도 지속적인 연구와 노력을 통해 원격 수업의 질을 높이고, 학
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환경에서의 학습자의 학습접근방식과 교수자의 교수접근방식 간의 관계성 연구. 교육정보미디어연구, 9(3), 65-95.
김세용, 위진우, & 김익현. (2019). 과정이수형 원격교육 효과 및 시행조건에 관한 연구. 한국군사학논집, 75(1), 181-209.
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학교를 왜 가야 하나 답해야 하는 시간, 2020.6.18.,
https://www.sisain.co.kr/news/articleView.html?idxno=42227
- 경기도교육연구원, 코로나19 19와 교육:원격수업 내실화 제언, 2021
- 경기도교육연구원, 코로나1919와 RYDRB :학교 구성원의 생활과 인식을 중심으로,
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교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론
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참여하는 세대공동체 교육으로 발전해야 한다.
세대공동체 교육은 세대간의 그릇된 고정관념을 수정하고 서로에 대하여 긍정적인 이해의 폭을 넓힐 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다. 즉, 학교 및 기타 수업장면에서 세대간의 의미 있는 접
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교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1
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학교와 수준별 수업을 운영하는 학교의 차이를 밝히는 노력도 교과교실제의 설계를 위해 필요하다고 본다.
- 참 고 문 헌 -
강상진 (2003). 학교 및 기관평가를 통한 교육경쟁력 강화, 한국 교육평가학회 창립 20주년 기념세미나 발표논문집.
강
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수업을 위한 학교와 교사들의 역할은 물론 그에 알맞은 교육환경조성의 중요성을 또 한 번 상기시켜보는 좋은 계기가 되었다. 수업은 받는 사람이 재미있고 흥미를 느껴야한다. 학생들이 만족하는 수업, 그것은 자연스레 교사가 만족하는 수
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수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 )
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교육이 되었다고 생각하며 그러한 경험은 사회사업에 대한 깊은 관심을 가지게 되었습니다.
대학시절에는 동아리를 통해 광고공모전을 주력해서 응시하였으며 수많은 광고조사와 기획서를 작성하였습니다. 수업시간에 받는 이론뿐만 아니
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학교 수업에만 국한되지 않고, 다양한 온라인 강의, 과학 관련 서적, 학술 논문 등을 통해 끊임없이 학습하고 있습니다. 또한, 과학 관련 컨퍼런스, 워크샵 등에 적극적으로 참여하여 최신 과학 동향을 파악하고 전문가들과 교류하며 지식을
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학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관
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교육 봉사활동 참여를 통해 교육에 대한 열정을 키우고, 사회에 기여합니다.
저는 학업을 통해 얻은 지식과 경험을 바탕으로 다음과 같은 졸업 후 뛰어난 실력과 인성을 갖춘 현장의 영어선생님이 되고자 합니다. 1.본 모집단위(학과/부)에
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