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교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교
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효과적인 수업을 할 수 있는 방법이라고 생각되었다.
[참고문헌]
1. 논문 : http://www.riss.kr/index.do
코로나(COVID-19)로 인한 원격수업 및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험
과 인식 -인하대학교 교육대학원, 2021.2월 상담심리전공
2. 논문 :http://www
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평가를 활용하기 위해서는 평가기준과 평가과정을 명확하게 설정하고, 학습자들의 참여와 피드백을 적극적으로 반영해야 하며, 이러한 평가 결과를 교육과정의 개선 및 학생들의 성장과정에 적용함으로써 효과적인 교육과정을 만들어 나가
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교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교
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교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사.
Worthen, B. R. & Van Dusen, L. M.(1994). Nature of evaluation. In T. Husen and T. N. Prostlethwaite(eds.). International Encylopedia of Education.
www.empas.com. 백과사전. 2006. 4. 15일자. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육평가에 관한 문제
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교육에 주는 시사점 분석 / 이용률 보통, 한국사상문화학회, 2016.
강화순, 매슬로우의 욕구단계이론, (월간)Pig & consulting, 2017.
이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사,
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학생들의 태도 조사는 과학에 대한 태도와 과학적 태도의 내용이 모두 포함되도록 평가 문항을 작성하고, 학생들의 반응을 구체적으로 파악할 수 있도록 한다.
2. 새로운 과학학습의 평가 방향
제7차 과학과 교육과정에 제시된 평가의 방향을
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학생의 개별적인 요구와 잠재력을 인식하고, 이에 맞는 지원을 제공하는 데 중점을 둔다. 마지막으로, 평가 결과의 활용은 교육 과정의 개선 방향을 설정하고, 학생별 맞춤형 교육을 제공하는 데 기여한다. 이를 통해 교육은 더욱 효과적이고
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평가
교수의 강의에 대한 열정, 성실성, 노력정도는?
강의가 논리적이고 명확한가?
학생들의 학습과 인격형성에 도움이 되는가?
강의내용이 충실하고 새로우며 충분한가?
각종 교육매체를 효과적으로 이용하는가?
계발식교육 또는 참여교육
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평가의 성공적인 정착을 위해서는 직접적인 당사자들인 학부모와 학생의 수행평가에 대한 실질적인 인식을 조사하여 그 결과를 토대로 하여 지속적으로 개선시켜 나가야 할 것이다.
맺음말
앞에서 우리는 수행평가가 무엇이며 교육 현장에
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