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학생들 그들의 삶을 잘 영위해 가도록 도와줄 수 있는 방법 모색을 위한 한 이론적 뒷받침으로 교육에서의 구성주의의 합축된 뜻을 간단히 표하고자 한다.
참고문헌
학교학습 극대화를 위한 교육심리학 , 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004)
구성
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학생을 선발하는데 입학사정관이 하는 일은 1. 고교 및 대학의 교육과정을 분석하고 관련 정보와 자료를 축적 및 관리 2. 효과적 전형방법을 연구 및 개발 3. 다양한 전형자료를 심사 및 평가하여 개별 지원자의 입학 여부를 결정 4. 입학생 및
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교육심리학」, p.239. 1. 사회학습이론의 배경
1) 문제점
2) 기본 가정
2.Bandura의 사회학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실 수업의 실제
4. 학교 교육에의 적용
1) 학습자의 특징
2) 수
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학생은 도제경험으로 빠지게 된다.
Ⅴ . 참고자료
1. http://pax.hoseo.ac.kr/resrc_bb5011/Theories/행동주의개관.htm
2. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=110109&docid
=1567137
3. 교육심리학, 여광응외 6인, 양서원
4. 구평회 교육학, 구평회, 신수서원&nb
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학생들을 대상으로 REBT프로그램이 고교 생의 불안 감소및 지각형성에 미치는 효과
심우엽(1992), 시험불안-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
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남궁 달화, 『도덕교육론』, 서울: 철학과 현실사, 1998.
______, 『도덕 교육과 수행평가』, 파주: 교육과학사, 2000.
______, 『도덕성 요소와 도덕교육』, 서울: 학지사, 2003.
______, 『콜버그의 도덕교육론』,
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임규혁, 임웅. "교육심리학. 학지사". 2007
Robert M. Gagne, 전성연, 김수동 공역. "교수-학습이론". 학지사. 1998
권낙원, 김동엽. “교수-학습 이론의 이해‘. 문음사. 2006
Driscoll, Marcy P, 양용칠 역. “수업설계를 위한 학습
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교육심리학. 학문사.
신명희 외 3인 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사.
엠파스 백과사전, http://100.empas.com/pentry.html?i=1504820&v=45 교수-학습의 이론적 토대(1): 행동주의
1.인식론적 전제
2. 학습의 개념
3. 대표적인 이론들
(1). 스키너의
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교육출판사.
김호권, 현대 교수이론(서울:교육출판사,1985)
김호권, "완전학습 이론",새교육(서울:대한교련,1988,2)
조정기, 교육방법론과 교육공학,1994,서울:교육출판사.
박영주, 학습지도,서울,재동문화사,1973.
임인재,김호권, 교육평가,서울대학
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교육적 경험ㅇ르 증진시켜 주어야 한다.
둘째, 교사가 학생들에게 주는 평가적 피드백은 성취결과뿐만 아니라 그러한 결과를 초래하게 하는 원인과도 함수관계가 있기에 교사의 평가적 피드백은 과제수행 및 학습 향상을 위한 동기유발에
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