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교육에 대한 평가 결과는 탐구학습을 받아온 학생들의 학업성취도가 기대수준에 못 미친다는 지적과 함께, 지난 30여 년간 과학교육에 절대적인 영향을 미쳐온 학문중심 교육에 많은 비판을 제기하면서 통합교육과정인 과학·기술·사회(STS)
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언어 상호작용 분석
1) 감정의 수용
2) 칭찬이나 격려
3) 학생의 생각을 수용 또는 사용
4) 질문
5) 강의
6) 지시
7) 학생을 비평 또는 권위를 정당화함
8) 학생의 말-반응
9) 학생의 말-주도
10) 침묵이나 혼란
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육적 효과보다 부진해서는 안될 것이다.
⑤ 학생 활동에 대한 질적 관리체계가 이루어져야 할 것이다. 즉 학습 활동이 효과적으로 이루어지도록 하기 위해 제공되는 학생의 진보를 지속적으로 관리할 수 있는 평가 체계가 갖추어져야 하겠
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학생들이 수업에 흥미를 갖게 하는데 효과적일 뿐만 아니라 잘만 활용한다면 학생들의 역사적 사고력이나 탐구력, 창의성을 함양하는데 좋은 교재로써 사용되어 질 수 있는 것이다. 이러한 만화가 가지는 특, 장점들을 생각해보면 역사교육
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효과적인 인출과 부호화를 위한 방법이다.
Ⅲ. 결론
교사들은 기본적으로 학생들의 심리와 인지과정을 이해하여야만 올바른 교수를 할 수 있다고 생각한다. 교육심리에서 학생들의 심리를 이해하는 이론은 인지심리학뿐만 아니라 여러 가지
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 통합학급에서 장애아동을 위한 효과적인 교수방법
I. 또래교수법
II. 초인지 기법
III. 호혜적 교수법
IV. 정황교수법
* 참고문헌
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교육
상담과 생활지도는 총체적인 인경의 성숙을 도모하는 데 있다. 인성교육을 가장 효과적으로 전개할 수 있는 전문영역이기도 하다.
(4) 특별 프로그램을 통한 인성교육
융통성있고 통학적인 관점에서 인성의 개념을 정립하고 다양한 인성
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학생이며, 특정 영역에 문외한이 처음 배우는 경우에 효과적이다.
직접교수법은 행동주의에 토대를 둔 것으로서, 학생들의 창의적인 언어활동을 강조하는 국어과 교육의 기본 방향과 상치된다. 행동주의 심리학에서는 개별 인간의 사고를 무
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심리학과 강점관점,\" 심리학연구, 2019.
이정은, \"가정 내 자녀의 강점 개발을 위한 부모 역할,\" 교육과학연구, 2021.
박영미, \"교사의 강점기반 피드백이 학생 성취도에 미치는 영향,\" 학습자중심교육연구, 2020.
최은주, \"강점기반 상담 프로그
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교육과정은 교육이 마땅히 관심을 가져야 할 사회적 문제를 무시하고 추상적 지식에 치중하다 보니 사회인으로서의 훌륭한 시민교육에는 부적합한 교육과정이라는 판정을 받게 되었다.
Ⅵ. 참고 문헌
교육심리학/ 문은식 외 2명/ 공동체
교육
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