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교육용 통신망
흔히 현대 사회는 정보화 시대라고 일컫는데 이는 사회 구조가 산업 사회로부터 정보화 시대로 이동하였고, 따라서 교육도 변화하여야 함을 암시한다. 그러나 교육의 구조는 쉽게 변화하지 못하는 보수적인 측면과 맞물려 있
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교육용 컨텐트는 DOS용 CAI 프로그램으로 시작되었으며, 90년대 중반에는 PC의 성능향상과 멀티미디어 개념의 도입에 따라 CD-ROM 타이틀이 등장하였다. 또한, 인터넷의 활성화와 함께 정보통신망을 이용한 멀티미디어 형태로 발전하고 있다. 이
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교육용 컨텐츠의 이용을 활성화하기 위한 보급 체제 및 법제도 등의 개선 방안을 모색하여야 한다. 즉, 교육용 컨텐츠와 이의 활용에 대한 안내 및 홍보를 강화하고, CD-ROM 타이틀 및 통신망을 통한 다양한 컨텐츠 보급 체제를 마련하여야 한다
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통신망의 빠른 확대에 따라 지금까지 CD-ROM 타이틀 형식으로 개발되던 코스웨어들을 웹 코스웨어 형태로 바꾸어 개발보급하고 있다.
지금까지 개발 보급된 교과 교육용 웹 코스웨어들은 대부분 국가기관이나 기업체에서 교육공학자들이나 소
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교육용 초고속정보통신망을 구축운영하고 정보교육의 개념을 국가교육과정 수준에서 제시하여 세계의 주목을 받았으나, 정작 학교 현장에서 사용할 인터넷 환경인 교육정보시스템 개발운영에 있어서는 후발주자가 되었다.
영국 정부의 교
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통신망 관리 요원을 양성지원한다. 학교 교사들은 컴퓨터 통신망이 구축된다 하더라도 그것을 관리할 능력이 부족하다. 따라서 현재의 교사들을 연수하든지, 아니면 전담요원(공익요원, 컴퓨터 전공자)을 선발하여 학교의 통신망을 관리할
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