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교육-문화적 전략들
6. 억압전략들
Ⅲ. 종교의 민족주의
Ⅳ. 종교의 통일운동
1. 자주ㆍ평화ㆍ민족대단결
2. 통일의 첫걸음 : 용서와 화해
3. 교류와 협력 - 상호주의에서 인도주의로
4. 평화로 가는 길 : 정전체제에서 평화체제로
5. 합
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교육이 우리나라의 입시 교육에 절실하다.
그룬트비히라는 북방의 예언자라 불리우는 사람이 있다. 그는 쓰러져 가는 조국을 건지기 위해 이 민족에 새로운 정신을 불어 넣는 일을 한 사람이다. 그가 펼친 교육운동은 나라를 사랑하는 마음
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민족들을 하나로 융합시키는 카니발만큼이나 축구는 브라질의 전 국민을 열광하게 하는 마력을 지니고 있다.
브라질 축구선수의 절대 다수는 흑인 또는 짙은 갈색의 혼혈인이다. 그리고 그 사실에는 그만한 역사적, 사회적 이유가 있다고 본
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근대사』. 경기; 창작과 비평사
이이화. 2003. 『한국사이야기 18 민중의 함성 동학농민전쟁』. 경기; 한길사
강명석. 1993. \"동학혁명운동의 폐정개혁안에 관한 일연구.\" 『인하대교육대학원 석사학위논문』46p
권용목. 1996. \"동학농민혁명에 관
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교육에도 전념하였다 그에 의한 부르크도르프학교에서의 교사교육은 하나의 본보기가 되어 국립사범학교의 효시가 되었다.
페스탈로치는 국민대중교육이념을 표명, 실천한 민중교육자로서 그의 민중교육이념은 근대 민족국가들의 교육이
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운동과 노동문제
3) 교육론과 교육개혁운동
Ⅲ. 제인 아담스의 평화주의
1) 평화주의 사상의 형성
2) 평화운동의 전개
Ⅳ. 제인 아담스의 실천주의
◎제인 아담스(Jane Addams)와 사회복지
◎미국의 사회복지관과 영국의 사회복지관 관점
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근대민족문학사』, 한길사, 1999
민영·최원식·최두석 편,『한국현대대표시선Ⅰ』, 창작과 비평사, 1997
서정학, 『한국현대시의 경계와 영역』, 한올출판사, 1999
유종호, 『동시대의 시와 진실』, 민음사, 1982
이동순, 『민족시의 정신사』, 창
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교육내용 : 통일장승 만들기, 솟대 만들기, 통일퀴즈,
수영, 도미노 만들기, 가재잡기, 대종제
주 최 : 민족화해협력 범국민협의회
주 관 : 통일을 생각하는 서울교사모임,
서울학교통일교육연구회
기 타 : T셔츠 등 기념품 증정, 고 1학생도
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교육의 전개양상, 한국일본어문학회
- 김경일(2007), 일제의 노동정책과 노동운동, 단국대학교 동양학연구소
- 강만길(1998), 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 문화체육관광부
- 문영주(2006), 일제시기 도시금융조합의 관치운영체제 형성
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민족주의
4) 여사공과의 선상생활
4. 다시 민족운동의 전선으로
1) 장개석 면담과 낙양군관학교
2) 5당 통일운동
3) 폭격 속의 남경생활
4) 어머님에 대한 추억
5) 가슴에 박힌 총탄
5. 중경 임시정부와 광복군
1) 전시수도 중경으로
2) 7
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