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목표
3. 고급 단계에서의 학습 목표
Ⅴ. 한국어교육의 교재구성
1. 교재 편성 시 고려 사항
1) 교재 외적인 요인
2) 교재 내적인 요인
2. 현행 한국어 교재 분석
3. 교재 편성의 실제
Ⅵ. 한국어교육과 표준문법
Ⅶ. 한국어교육과 동사
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교육과정의 내용 체계 연구, 서울대학교 박사학위논문.
왕 단(2002), 효과적인 한국어 문법 교육을 위한 교수법 개발 구상, 국제한국어교육학회 제12차 국제학술대회 논문집, 국제한국어교육학회, 452- 465쪽.
이득춘(2000), 중국인용 한국어 교재
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음운체계
2) 음운현상
2. 문법론적 특성
3. 어휘의 의미적 특성
Ⅵ. 표준어교육에 있어 고려할 사항 - 표준문법개발
1. 문법 술어 문제
2. 문법 체계 문제
Ⅶ. 지역언어(지역어)교육과 표준어교육의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국어의 입말과 글말, 국학자료원
강범모(1999), 한국어의 텍스트 장르와 언어 특성, 고려대학교 출판부
Cunningsworth(1995), Choosing your Coursebook, Heine 1. 분석 교재
2. 분석 교재의 대상과 목표
3. 외적 구성
4. 교재 전체 구성 및 단원 구성
5. 학
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한국어 교재론』,태학사, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 국내 한국어 교재 실태 분석
1) 어휘 (문장)
2) 문법
2. 국외 한국어 교재 실태 분석(일본)
1) 교재 선정
2) 교재 내적 구성요소 분석
3) 학습 내용적인 측면
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한국어 3A」에서 사용한 ‘상황극’과 같은 활동이 좋은 예라 하겠다. 그리하여 수업시간에 배운 내용이 고립된 지식으로 존재하는 것이 아니라 실생활에까지 영향력을 미칠 수 있도록 교재를 개발하여야 한다. 나아가 어휘 교육에 있어서는,
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구성
2.3.2 구문도치
2.3.3 의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이
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한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정
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문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고논문
김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원,
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동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2
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정체성 강화에 긍정적인 영향을 미치는 인재로 자리매김하는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 지원하는 학과(전공)를 선택한 이유와 이를 통해 이루고자 하는 학업 목표에 대해 구체적으로 서술해 주십시오.
2. 지금까지의 학업 경험이
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한국어의 구조와 기능에..(중략)
3.학업 및 연구계획
한국어교육과에서의 학업 계획은 크게 두 가지 축으로 구성됩니다. 첫째는 한국어 교육의 이론적 기초를 탄탄히 다지는 것이며, 둘째는 다양한 학습자 맞춤형 교육 프로그램 개발입니다.
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교육자로서의 핵심 목표입니다.
둘째, 저는 교육 현장의 경험을 바탕으로 역사교육의 질적 향상을 위한 교육과정 개발 및 교재 연구에 기여하고자 합니다. 변화하는 사회 환경과 학생들의 다양한 학습 요구를 반영하여, 시대에 맞는 역사 교
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교육을 제공함으로써 학습자들의 언어 능력뿐 아니라 사회 적응력 향상에도 이바지하겠습니다.
전문 기관이나 교육 단체에서 한국어 교사 및 교육 컨설턴트로서의 역할을 수행하며, 교재 개발, 교육 과정 설계, 학습 평가 시스템 구축 등 교
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교육과 국어교육의 기능과 왜 그것들을 해야 하는 지 말해보세요.
문법교육이 필요하다고 생각하나요? 그렇다면 그 가치에 대해서 어떻게 생각하나요?
지원자는 문법 공부를 어떻게 했고 어떠한 방법으로 공부해야 좋을지 말해볼래요?
독서
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표준 교육 계획안2
표준 교육 계획안2(자동완성형포함)
표준 교육 계획안(자동완성형 포함)