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1. 사상 내용
2. 이상주의의 교육원리 (지식관, 교육 목적, 교육 방법..)
3. 철학적 관점 (철학자를 중심으로..소크라테스, 플라톤, 호네 등..)
4. 이상주의의 음악 교육적 관점
5. 교육철학자들에게 관심을 가져야 하는 이유
6. 정리
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철학적 관점들
(1) 자연주의(Naturalism)
(2) 이상주의(Idealism)
(3) 실재주의(Realism)
(4) 실용주의(Pragmatism)
2. 철학적 관점들과 교육
(1) 자연주의와 교육
(2) 이상주의와 교육
(3) 실재주의와 교육
(4) 실용주의와 교육
3. 철학적 관점과 음악교
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교육 이념, 개념, 방법, 평가 등이 장려된다.
(3) 의의
교육과 교육학을 새로운 관점에서 성찰하는 지적 탐구로서의 의미를 지닌다. 교육 철학의 다양한 철학 논리, 이론 정립을 토대로 한 다양한 교육철학적 관점들을 존중, 인정할 때 교육철학
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근원적 평등주의’를 뜻하는 것이다.
동학사상은 개인의 인격적인 존엄성에 토대를 두고 대인관계에서 타인을 상하 주종의 지배 복종관계가 아닌 대등한 횡적인 평등관계를 천명함으로써 교육기회의 완전한 평등화를 내포하고 있다. 즉 남
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교육사상에서 하나님은 자연과 창조세계를 일치시키는 ‘통
일자’로서 영원한 지존자이다. 그의 ‘영원한 법칙’은 그가 창조한 자연물에 스며들어
있는 하나님의 영(靈)이 만물에 존재하는 본질이며 근원이 됨을 의미한다. 만물은
자신의
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