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과에 전문 적 도움이 필요하다고 판단될 때, 교육청에 요청하여 전문적인 장학 요원의 협 조를 받는 장학
※주안점: 자율장학의 방법 개선 및 프로그램 개발, 교수-학습지도 및 평가방법 개선을 통한 교육의 질을 제고
6. 특별장학과 표집장학
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과 지도법’/ 장창환, 이동남, 조효임 지음/ 삼호출판사 펴냄/ 1998 中 발췌
- ‘초등음악 지도법’/ 길애경, 임미경/ 수문당/ 1999(개정판)
- ‘음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습지도’/ 석문주, 음악교육연구모임/ 풍남/ 1997
- 음악 논문
- ‘맛
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: 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 프로그램의 내용구성
2) 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과
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勿謂今年不學而有來年 유학사 교육에 관하여
교수-학습지도안
유학사
1. 고대왕국의 유학
2. 통일 신라시대의 유학
3. 고려시대의 유학
**성리학의 개요**
4. 조선 초기(15세기)
5.조선중기(16세기)
6. 조선후기
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학습
토의식
소란스러워 지는 것을 막고 조이름을 정하는데 많은 시간이 걸리지 않도록 한다.
조원 모두가 모둠 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
학습모형
다중지능 수업모형
학습단계
학습과정
교수 - 학습 활동
학습
형태
자료및
유의
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지도와 상담, 진학지도와 진로지도, 사회성 지도, 학습 부진아의 발견과 지도, 성격흥미적성 등의 파악과 그 지도 등이 필요할 때
3) 표준화 검사 구입시 고려할 사항
- 검사를 제작한 사람이 그 분야에 상당기간의 교육과 연구 경력을 갖춘 검
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학습자의 이해시까지 정보의 반복적 제시
- 학습자의 능력에 맞는 학습속도 조절가능
- 교사의 학습자에 대한 개별지도 및 상담에 대한 시간 증가
- 학습자의 교육성과에 대한 철저한 기록 관리
- 학습자를 개별 취급함으로써 학습 부진아
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있을까요?
그렇다면 그 대책으로는 어떤 것이 있을까요? Ⅰ. 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 지도 계획
<사회과 학습지도안>
<보충자료>
<판서계획>
<형성평가>
<수준별 학습과제>
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교육의 실현
② 교육 목표 추구
③ 교사의 지도 용이
ꊳ 수준별 교육과정과 우열반 어떻게 다른가?
ꊴ 수준별 교육과정 성공사례
ꊵ 수준별 이동수업 Q&A
ꊶ (참고) 미국의 수준별 교육학습 - ‘미국 교육과 아메리칸
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