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Ⅴ. 미디어의 교육적 활용
Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항
Ⅶ. 미디어교육의 당면 과제
1. 적합한 교재의 개발
2. 학교교육 지원 네트워크의 활성화와 교사 연수
Ⅷ. 멀티미디어교육지원센터 추진 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교재 연구
(1) 지식 탐구 수업 모형
(2) 반언어적 표현과 비언어적 표현
(3) 애니메이션의 이해
(4) 본시 수업의 계획
10. 본시 평가 계획
11. 본시 교수 ․ 학습 과정안
12. 판서계획 (칠판활용계획)
13. 학습지
14. 참고문헌 (참고사이트)
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활용
8) 독서 신문 만들기
9) 다양한 방법으로 독후감 쓰기 지도
10) 독후감 방송하기
11) 경북 도립 도서관 이동 문고 활용
5. 기대되는 효과
Ⅵ. 안전교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 방침
3. 중점 추진 과제
4. 중점 과제별 세부 추진계획
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기본 입장과 수학교육 내용 및 교수-학습방법 그리고 기여와 비판점
4. 유아 공간교육 및 도형교육 내용과 교재?교구 및 동화
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육의 목표 및 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자료 제공
4) 놀이 확장: 다양한 재료와 도구 활용
5) 역할놀이 요소 결합: 탐험가들의 모험 이야기
6) 유아의 자발적 참여를 유도하는 환경 조성
7) 개별화 학습 지원: 다양한 난이도의 블록 활용
8) 놀이 후 정리 및 평가 환경 구성
9) 유아의
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자료는 과감히 버리는 결단이 필요하다.
참고 문헌
.이경우(2000), 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육, 양서원
.이종희·김선영(2000), 유아과학교육의 구성주의적 접근, 교육과학사
.박성익·홍준정(2000), 교수학습이론과 매체, 한국 방송 대학
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방송통신대학교출판부
2. 김명, 고승덕 외 (2014),『보건교육 건강증진 이론』, 계축문화사
3. 이경희, 권수자 외, (2014). 『보건교육』. 수문사
4. 임태리 (2003), 『중년여성의 건강지각과 건강증진 생활양식에 관한 연구』, 아주대학교
5. 김대경
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교수ㆍ학습 활동
도입
ㆍ 주변의 아동을 돌본 경험을 토대로 아동 돌보기에서 어려웠던 점이 무엇이었는지에 대하여 발표하게 한다.
전개
ㆍ 신생아기, 영아기, 우아기, 아동기 각각 발달 단계의 시청각 자료를 보여 주며 학생들에게 느낀 점
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인터넷 사이트
네이버 백과사전 검색, '이태준', '정지용' http://100.naver.com/?frm=nt Ⅰ. 서론
1. 재고찰의 동기 및 목적
2. 선행 연구의 고찰
3. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본론 - 정지용 시의 구현 양상과 특징
1. 정지용 동시의 구현
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보장하는 분위기
(4) 자극을 주는 분위기
2. 학습환경에서의 효과적인 교수ㆍ학습자료
가. 교수ㆍ학습자료의 중요성
(1) 인쇄물
(2) 구체물
(3) 방송자료
(4) 일반 방송자료
(5) 전자자료
다. 교수ㆍ학습자료의 제작
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