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학습활동 정리하기
우리나라 과학의 우수성에 대하여 이야기 해보도록 한다.
- 앞서 살펴 본 우리나라과학의 우수성에 대하여 이야기 해 봅시다.
우리가 가져야 할 바람직한 자세에 대하여 이야기 해 보도록 한다.
- 우리나라의 과학기술은
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교육심리학의 이해. 학지사.
임효진(2021). 교육심리학. 학이시습.
손혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.
오은희(2002). 강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는
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SPS2 유형
◈ SPS3 유형
◈ SPS4 유형
◈ SPS5 유형
Ⅲ.사회적 참여구조를 활용한 수업사례 분석
1.이 교사의 수업
2.이 교사의 수업에서 나타나는 사회적 참여구조의 특성
Ⅳ. 어떤 수업이 좋은 수업인가?
※참고문헌※
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교육 과정 실천
Ⅱ. 다양한 기법의 교수․학습 방법
1. 조직 방법에 따른 교수․학습 방법
2. 활동 방법에 따른 교수․학습 방법
3. 사고력 신장 중심의 교수․학습 방법
4. 자료를 이용한 교수․학습 방법
5. 프로젝트 및 주
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교육은 미래의 교육에서 분명 중요한 역할을 해 줄 것이다.
참고문헌
Otto Peters 지음(2000), 원격교육학 개론 : 정보사회의 열린원격교육, 교육과학사
김희수(2003), 원격교육론 : 원격교육 교수 학습을 위한, 한올출판사
정인성(1999), 원격교육의
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위해 최저교육복지비를 지급하여 원하는 공부를 할 수있는 환경을 제시해 주어야 한다.
김병안, 「홈스쿨링 도입과 인터넷 활용방안 연구」, 한남대학교, 2000.
메리 그리피스, 『홈스쿨링 우리는 이렇게 하고 있어요』, 미래의 창, 2001.
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인터넷Network Infra 확충유도
2) 기술개발 및 표준화 지원
3) 법제도 정비 등 관련환경 조성
2. 민간 : 서비스 활성화
1) 사업자간 협력을 통한 Network Infra 확충
2) 다양한 단말기 및 양질의 컨텐츠 보급
3) 수익성 Business Model 발굴
Ⅸ. 결론
참
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교육
1. 지식과 교육
2. 교육적 지식의 조건
Ⅶ. 지식기반경제사회의 이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(connectivity)
2) 컨텐
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소집단 협동학습 모형 11
Ⅴ. 본시학습계획 11
1. 학습 제목 11
2. 학습 목표 11
3. 학습 흐름 12
4. 지도 중점 12
5. 교수 전략 12
6. 본시 지도상 유의점 13
7. 학습개념도 14
8. 본시 교수-학습지도안 15
(1) 학습내용 요약 18
■ 부록 19
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교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2) 배내윤. \"정서행동장애 학생에 대한 초·중등교사의 인식 비교 연구.\" 국내박사학위논문 대구대학교, 2007. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T10885179 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성
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