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동향
(1) 정보의 의존성
(2) 사업자의 익명성
(3) 선불식 거래
(4) 원격지 소재
(5) 다수 당사자 참여
3. 집단 교육의 필요성
4. 교육 방법
5. 교육 내용
6. 교육과정
(1) 주제
(2) 학습 목표
(3) 자료
(4) 교수, 학습 방법
(5) 학습활동
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활용한 교육 모델이 주목받으면서 개인별 맞춤형 학습이 더욱 활성화될 것이다. 이를 통해 학습자는 자기 주도적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하게 된다. 또한, 교수자는 학생의 학습 진행 상황을 실시간으로 분석하고 피드백을 제공함으
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없거나 기본적인 상식이 부족하여 자신의 인간성을 파괴하거나 다른 사람에게 선의의 피해를 주지 않도록 사전 교육이 필요하다. Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습 활동
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활용될 수 있다. 그리고 일과 직업의 세계를 자신의 소질 및 흥미와 직접 관련시켜서 탐구해 볼 수 있는 프로그램을 제작하기 위해서는 현재의 흥미와 오락 또는 학습의 연장으로서 구조화되어 있는 특별 활동 계획이 노작활동 중심의 교육계
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교육과정의 이론적 배경
1. 듀이의 진보주의
2. 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
Ⅴ. ‘공룡’을
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학습자를 교육하는 파트너로서의 역할에 충실하게 되며 행정가는 교육과정의 지도자로서 교육활동이 교육목표와 일치하는지를 확인하고 평가가 교육과정과 관련이 있는지, 그리고 교수·학습 과정에 반영 되었는지도 확인하며 대안적 평가
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교육 정보 교육 요원 복수 임명(장기 근무가능자 1명 포함)
2) 정보 활용 능력 신장을 위한 다양한 방안 강구
○ 컴퓨터 활용을 통한 교수 학습 활동 전개
○ 컴퓨터실 연중 개방
○ PC 통신을 이용한 교육 활동 강화
○ 다양한 경진 대회 개최
○
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Ⅱ. 학습자 특성 연구
1. 학급 현황 분석
2. 학생 학습 수준 진단
3. 참여 유도 전략 및 행동 관리
Ⅲ. 수업 계획안
1. 교수 ? 학습 절차
2. 학습 평가 계획
3. 판서 전략
4. 좌석 배치 계획
5. 형성평가 도구
6. 학습 자료 준비
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교육 격차 해소와 지속가능한 발전에 이바지해야 할 것이다. 1. 서론
2. 원격교육의 초기 발전
1. 통신 기술의 발전
2. 방송 매체의 활용
3. 초창기 온라인 교육
3. 인터넷과 원격교육의 혁신
1. e러닝의 등장
2. 학습
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교육자료로 평가됨
휴대불편, 계절의 제약, 보존 어려움, 실용성경제성 부족
모형 실물이나 표본의 문제점 보완
모형 제작 재료는 나무, 금속, 진흙, 석고 등 사용
가장 많이 활용되는 대표적 교육자료임
(12) 디오라마
실제 장면과 사물 축소
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