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과 같은 요령으로 응급처리를 한다.
① 환자가 일어선 상태 - 의식이 있는 상태
첫째, 환자의 뒤에 서서 양팔로 허리를 감싼다.
둘째, 구조자의 한쪽 손을 쥐고 환자의 명치부분(검상돌기와 배꼽 중간)에 댄다.
셋째, 다른 손으로 주먹을 감싼
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서론:
보육 현장에서 아이들의 행동 변화나 교육 효과를 위해 다양한 교육 방법과 접근법이 사용되고 있습니다. 그 중에서도 고전적 조건화와 조작적 조건화는 많은 교육자들이 활용하고 있는 방법 중 하나입니다. 고전적 조건화와 조작적
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교육자의 태도
1. 교육자의 기본적 조건
2. 피교육자에 대한 이해
제2절 교직의 특성
1. 전문직으로서의 특성
2. 교직의 자율성
제3절 교사의 책무
1. 학습지도의 책무
2. 인간형성의 책무
3. 사회적 책무
제4절 교사의 자질과 능력
1. 교사
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를 고려하고 그 효과에 대한 분석을 제공했다.
보육 환경에서 고전적이고 작동적인 조건화의 사용은 논란이 없는 것이 아니며, 보호자와 교육자가 이러한 기법과 관련된 잠재적인 한계와 위험을 고려하는 것이 중요하다. 그러나, 적절하게 그
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조건반사는 행동과 결과 간의 연결을 강조하여 강화와 피드백을 통한 효과적인 학습을 이루는 데에 중점을 둔다.
교육자는 학습자의 특성과 교육 목표에 따라 두 이론을 유연하게 결합하여 사용해야 한다. 예를 들어, 새로운 개념 소개 시에
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