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교사의 배경변인
나. 교사의 인간적 측면 : 도덕성, 생활태도, 인성특성 등
다. 학습지도 면 : 수업방법, 전문성
라. 생활지도 면
마. 학급경영 면
바. 도움을 받은 특별한 사건
사. 교과외적인 개인적 경험·가치관 전수
Ⅳ. 종합 및 결론
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전방향의 모색
우리나라의 교육과정은 조선조 말까지의 모방시대, 일제 강점에 의한 공백시대 광복 후의 교수요목, 교과과정시대를 거쳐 교육과정시대로 접어들었고 7차례의 개정과정을 거치면서 오늘에 이르고 있다.
그동안 교과중심, 경험
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활용하는 것이 바람직하다.
(가) 재량 활동의 평가는 담당 교사가 하되, 활동 상황의 관찰 평가, 학생의 활동실적을 통한 평가, 질문지를 활용한 평가, 기능 평가, 자기 평가 등의 다양한 방법을 활용한다.
(나) 각 영역별로 평가의 준거가 될
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전기?전자
22) 기계설계?공작
23) 해양토목
24) 해양구조물설계?시공
25) 잠수기술
26) 항해
27) 선박운용
28) 해사법규
29) 해사영어
30) 선화운송
31) 전자통신공학
32) 전자통신기기
33) 전자통신운용
Ⅴ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의
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활용해야 한다. 또한, 사회적으로도 언어사용이 어려운 아동을 위한 지원책을 강화해야 하며, 보다 포괄적인 교육과 개별 맞춤 지원이 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
박민정. (2020). 특수아동의 언어 지도 방법 연구. 서울: 한국교육출판.
이선
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수업을 보장할 수 있다는 확신을 갖게 한다. 시청각 교육이 붐을 이루면서 세 가지 유형의 학습자들(청각적 학습자, 시각적 학습자, 촉각적 학습자)이 주로 교육자들의 입에 오르내렸다. 그러나, 다중지능 이론이 교실에 받아들여지면서 여덟
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▷ <수 조작> 그림카드 보고 수 말하기
▷ <미술> 내가 만든 점토 작품 전시하기
▷ 선을 따라 걸어요 ▷ 캠프 송 듣고 따라 부르기
기본생활습관
▷ 차 안에서 카시트, 안전벨트 꼭 하기
<새노래>
<발레배우기>
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전교육
우리 몸의 소중함 알기
자기 몸 깨끗이 하기
원하지 않는 행동을 요구 당했을 때는“싫어요”라고 말하기
싫어요, 아니요 등등 정확한 의사 표현 하는 방법 알기
7
동물, 곤충, 환경에 대한 안전교육
벌이나 기타 곤충으로부터의
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전개하는 데는 융통성이 또 다른 중요한 요인이 된다. 때때로 아이들은 활동계획 중 어느 한 가지 면에 몰두하게 되어 다른 활동에까지 그 열광과 흥분이 이어질 수 있다. 따라서 교사는 계획을 수정해야 하고 특별히 별도의 토의시간이나 활
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칠 수 있다.
11.25
(금)
박자에 맞게 노래를 부를 수 있다.
종 합
평 가
주변의 특징을 소리와 모양으로 나타내고
박자에 맞게 제재 곡을 부를 수 있음
학부모의견 1) 인적사항 및 현재수준
2) 개별 학습발달상황
5. 개별화 수업 지도안
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