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수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 교과단원을 분석하여 핵심 지도요소를 추출한다
2) TAI 협동학습을 위한 학습자료를 개발한다
3) 개발된 학습자료를 TAI 협동학습에 활용하여 학생들의 자기주도적 학습능력을 신장시킨다
4. 효과
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통신대학출판부
- 이규선·김동영·전성수(1994), 미술교육학개론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 특성
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 초등학교 미술과(
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(음악과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅷ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 수행평가
1. 수행 평가의 기본 방침
2. 수행 평가 계획
3. 수행 평가 척도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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온라인 교육 서비스 NGfL과 Grid
4. UfL(University for Industry)
5. Super JANET
6. 초고속 정보통신교육 시범사업
Ⅴ. 영국 교육정보화의 추진체제
Ⅵ. 영국 교육정보화의 정책
Ⅶ. 영국 교육정보화의 전략
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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뒤지는 일은 절대 해서는 안된다
7. 어린이들에게 한 약속은 반드시 지킨다
8. 잘못을 뉘우치거나 사과를 할 경우엔 어떤 잘못일지라도 꾸중하거나 때리지 마라
9. 선생님도 동참한다
Ⅹ. 학급경영(학급운영)의 전략
?. 결론
참고문헌
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수업에 반영시켜 지도함으로써 이후에 똑같은 오류가 학생들에게 재발되지 않도록 노력해야 함
③학생들이 수업중에 반복되는 오류를 유념해 두었다가 수업이 끝날 때쯤 정확한 표현을 지도해야 함
122.Let\'s Sing/Chant
1)설정 취지
2)chant 지도시
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표현
4. 학교 교정 묘사하기
5. 인물과 환경간의 겹친 표현
6. 인물 상호간의 겹친 표현
7. 교실에 있는 인물과 물체에서 겹친 모습 그리기
8. 친구의 모습 관찰하여 그리기
9. 자연풍경을 세밀하게 관찰하고 그리기
10. 정물 그리기
11. 운동
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중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 3학년 ‘미술’
1) 미적체
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전체 500낱말 내외>
중 1:300낱말 내외 중 2: 350낱말 내외
중 3:400낱말 내외 공통 영어: 1,400낱말 내외
개정안:3학년:80-120낱말 내외 4학년:80-120낱말 내외
5학년:90-140낱말 내외 6학년:90-130낱말 내외
<전체 450낱말 내외>
7단계: 200낱말 내외 8단계
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전반적인 도움 받아 수행(2점) ⑤참여하지 않음(1점)
3) 평가방법
각 학생 별 평가 내용에 근거하여 수업 후, 특수교육 보조원과 함께 평가척도를 통해 평가를 실시한다.
4. 교수-학습 환경 구조도
가. 자리배치도
TV 및 칠판
교탁
상연
선규
수지
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