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교육훈련 프로그램 개발」
한국행정연구원
홍길표 외 (2004)「공무원 교육훈련 혁신 로드맵」한국행정연구원
장지원 외 (2005)「주요제국의 행정제도 동향조사: 캐나다의 연방정부조직」한국행정연구원
윤덕경 외 (1995)「여성공무원의 평등고
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교육의 문제와 진단. 초등교육의 문제와 진단. 연차학술대회 논문집. 한국초등교육학회.
Aoki, T. T.(1984). Competence in teaching as instrumental and practical action: A critical analysis. Short, E. C.(eds.). Competence : Inquiries into its meaning and acquisition in educational settings.
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조직을 구성하고, 적절한 예산과 행정을 지원하여야 한다.
Ⅲ. 결 론
여기에서는 평생교육경영론 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 왜 이 기관이 필요한가?, 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점,
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의 열림화에만 초점을 맞춘 나머지 열림과 동시에 이루러져야 할 닫힘과의 변증적 기능을 소홀히 함으로써 교육의 방법적 기능에 함몰되는 우를 범하였다. 교수방법론에 치우친 열린교육은 교육의 규범적 기능을 순응적 교화 기능으로만 협
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적절한 감정처리를 위하
여 조력함으로써 정신건강을 향상시킨다.
- 정치활동 : 상담 결과 학생들을 적재적소에 배치시키는 활동
- 추수활동 : 정치활동의 결과 적응상태, 보다 나은 적응활동을 위해 재배치하는 조직적인 봉사활동
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factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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행정개혁을 전제한 근무평정과 교육훈련제도의 개선” , 한국행정학보』, 31권 4호, pp. 37∼55.
우귀환(1993), “우리 나라 공무원 교육훈련제도의 발전방향에 대한 연구”, 한양대 행정
유민봉(2000), 『한국인사행정론』, 문영사
이도형(1998),
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행정 업무 체계에 대한 획기적인 변화를 적극 검토해야 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
김충기(1994), 진로교육의 활성화 방안, 진로교육연구 제 2집, 문성출판
김충기(1989), 진로지도의 이론과 실제,
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행정의 이해, 전영사
Prosper Weil(1980) 프랑스 행정법, 전영사 [방통대 행정학과 3학년 비교행정론 D형] 영국과 프랑스 행정체제를 비교 설명하시오.
Ⅰ. 영국의 행정체제
1. 관료제의 수립과정
2. 행정체제의 조직과 기능
1) 국
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론
지금까지 영·유아 보육 및 교육기관에서의 지도성에 대해 논하고 지도성을 전문성과 관련하여 설명하여 보았다.
고전적 이론가들은 지도성은 기본적으로 계획, 조직, 조정, 장학, 동기유발, 통제, 평가, 환류 등의 행정과정인 요소에 관계
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