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교육조직론 (서울:집문당, 1997) 2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999) 3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) 1. 학교조직풍토의 개념 2. 학교조직풍토의 구성변인 3. 학교조직풍토 유형의 연구 ○
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  • 등록일 2004.05.02
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유형론 1. Parsons의 사회적 기능 유형 2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형 3. Carlson의 봉사조직 유형 4. Etzioni 의 순응유형 제 3 절. 조직풍토론 1. Halpin & Croft의 개방적-패쇄적 조직풍토 2 . Miles의 조직건강론 3. Willower 등의 학교 풍
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  • 등록일 2009.11.10
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학교장의 철학과 경영관.자기연찬.지도능력 등의 학교조직풍토에 따른 교직원의 인화.연수 기회마련.복지 향상 등의 조직인사 관리능력, 교사들을 위한 교육과정 관리자로서의 역할과 프로그램 개발 등의 장학능력, 학교의 예산.설비 등의
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  • 등록일 2004.04.27
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학교조직풍토와 조직내 의사소통과의 관계 연구 3. 이명재, 2009년, 학교조직풍토와 교사효능감의 관계 I. 서론 II. 본론 1. 조직풍토 2. 교육조직풍토를 구성하는 요인 3. 학교 조직풍토의 차원 4. 학교 조직풍토의 유형 5. 바람직한 교육
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  • 등록일 2013.04.18
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경영>,서울:형설출판사,1987. 곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사. 권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사. 권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사
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  • 등록일 2008.12.12
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논문 152건

학교 아동이 공동학습 또는 공동작업을 할 수 있는 기회를 갖도록 한다. 셋째, 양 교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연계지도 전략
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  • 발행일 2009.07.31
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심각화 3. 비행이론의 유형 Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점 1. 청소년 비행의 원인 2. 청소년 비행의 문제점 Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안 1. 정책 및 제도적 측면 2. 사회적 측면 3. 교육적 측면 4. 심리적 측면 Ⅳ. 결론
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
배우자 유한동 리더쉽의 이론과 실재 Ⅰ 서론 Ⅱ 글로벌 시대의 리더로써의 자세 1. 리더쉽의 의의 2. 리더쉽의 유형과 효과성 3. 리더의 글로벌리제이션 4. 글로벌 시대 리더의 바람직한 자세 Ⅲ 요약 및 고찰 참고문헌
  • 페이지 12페이지
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  • 발행일 2008.11.03
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유형별 단속상황 <표 Ⅳ-2> 공명선거 구현을 위한 정책과제 <표 Ⅳ-3> 유권자 의식개혁 선도주체 인식 <표 Ⅳ-4> 선거부정감시단제도의 필요성 인식정도 <표 Ⅳ-5> 선거부정감시단의 공명선거 기여정도 <표 Ⅳ-6> 선거사범 신고자 포상금제도
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  • 발행일 2008.10.26
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풍토조성을 위해 입국전 검증시스템 강화키로” ------------, 대통령자문 빈부격차·차별시정위원회(2006.4.26) “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 확정” Ⅰ. 서 론 1.1 외국인 주민과 지역주민 1.2 외국인 주민 현황 Ⅱ. 외국
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  • 발행일 2010.10.26
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취업자료 600건

블랙(black)과 소비자를 뜻하는 컨슈머(consumer)의 합성신조어인 블랙컨슈머들은… Ⅱ-Ⅸ. 내가 희망하는 회사의 조직문화  제가 희망하는 회사의 조직문화는 3F 문화로 축약할 수 있습니다. 먼저 첫 번째 F는 faithful [충직한]… Ⅲ. 맺음말
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  • 등록일 2013.10.18
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  • 직종구분 기타
조직 풍토를 함께 만들어간다면, 전체적인 직무 성과도 높아질 것으로 기대하겠습니다. 다시 말씀드리자면 문화는 누구의 전유물도 아닙니다. 저 역시 문화재단의 일원이 된다면, 저만의 전문성을 앞세우기보다는 끊임없이 배우고, 소통하며
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  • 등록일 2025.06.03
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  • 직종구분 기타
조직이 승리하기 위한 조건” 5. 함께 일하고 싶지 않은 사람의 유형에 대해 설명하고, 만약 부득이하게 같이 일하게 되었을 때는 어떻게 할 것인지에 대하여 기술해 주십시오. “이기적인 사람” 6. 한국기술교육대학교가 수행하는 업무
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  • 등록일 2015.06.30
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  • 직종구분 기타
조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요. (한글1000자 이내) 4.자신이 속했던 조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그
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  • 등록일 2022.03.24
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  • 직종구분 공사, 공무원
조직 적응력과 판단력 우수한 실력으로 일류학교를 졸업했어도 특이한 성격과 습관으로 인해 조직 적응력이 약한 사람이 있다. 자신의 주장이 너무 강하거나 편협한 사고로 타인과 협력해야 할 업무에 지장을 초래하는 경우가 있다. 순간적
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  • 등록일 2005.10.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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