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교육부, 국어과 교육과정, 교육부 ▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)(Ⅲ), 서울특별시 인쇄 공업 협동조합 ▷ 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 삼지원 ▷ 이인제 외(2002), 초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 보고, 한국교육과정
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  • 등록일 2010.03.23
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교육대학교 교육대학원 최영재 외(2001) : 초등과학교육, 형설출판사 한안진(1996) : 새 초등과학 교수법, 교육과학사 한국교원대학교 : 수행평가와 교과 교육, 한국 교원대학교 출판부 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 초등학교 국어과교육평가 1. 기본 방향
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교육개혁에 의한 학생 봉사활동, 학생의 인권신장, 의무교육, 학교급식, 다양한 체험활동에 대한 강화등은 전체 청소년의 "살의 질"에 관심을 두게 될 것이다. 그리하여 ①청소년 복지 관련 시민단체가 증가 하면서 관심영역의 증가 ② 청소년
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  • 등록일 2004.02.03
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학교에서의 교육실습 경헙의 의미 탐색」, 『교육 사회학연구』제 13권 3호, 2003. 왕한신 외 3명, 「교육실습의 효율적인 운영에 관한 연구」, 경인교육대학교 『교육논 총』제 23권, 2004. 윤기옥, 「교육실습의 현황과 발전 방향 탐색」, 인천교
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학교 3학년 51명. 서론 1.교육의 평가의기능 ㉠평가의 순기능 ㉡평가의 역기능 2.교육 선발의 기능 본론 1.입시체제에 대한 고등학생들의 의견 2.선발기능의 문제점 결론 1.대학입시의 바람직한 방향제시(5가지 제시) 맺음말
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학교급별, 지역별 격차 (3) 학교 교육여건의 미흡 (4) 다양한 프로그램 운영의 어려움 (5) 교사와 학생의 부담 가중 (6) 사교육비 경감 효과 미흡 2. 방과 후 교육활동의 우수 사례
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․분석 3. 대안개발 4. 최적안 선택 Ⅵ. 참여적 의사결정 1. 토의 2. 정보탐색 3. 민주적 집권자 4. 의회주의자 5. 참여자 결정 Ⅶ. 의사결정과정에서의 참여 1. 참여의 장점 2. 참여의 역기능 Ⅷ. 결론 ※ 참고문헌
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학교 민중교육연구소/민주사회를 위한 변호사 모임. 황성기(1994), 아동의 인권에 관한 연구, 서울대 법학과 석사학위 논문. ARRC(1994), Shopping List of Techniques in Teaching Human Rights, ZAMORA press. ARRC(1995), Human Right Education : A Survey of Ongoing Initiatives in the
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교육부(1998), 특수학교 교육과정 교육부(1998), 특수교육과정(교육부 고시 제 1999-11호) 교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교 김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연
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교육기관에서의 의사결정에 대한 내용으로 의사결정의 개념, 필요성, 유형에 대해 먼저 살펴보고, 의사결정 이론모형에서 의사결정과정과 ‘참여의 문제’에 대해 논하기로 한다. Ⅱ. 의사결정(Decision making)의 개념과 필요성 1. 의사결정의
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