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교육철학 및 교육사 임용고사 기출모음 ( 1997~2008년 )
2. 교육의 역사 , 철학적 기초(김병하 저)
※ 참고 사이트
1. http://blog.naver.com/parkstem50025093205 • 사회․문화적 배경과 교육특징
1. 사회․문화적 배경
2. 중세의 교육특징
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교육 : 중세후반 상공인들의 조합에서 직업기술 습득
4. 인문주의의 교육
가. Renaissance(문예부흥)
나. 종류
다. 사상가
1) Vittorino
2) Erasmus
5. 종교개혁의 교육
가. 구교와 신교의 교육비교
나. 신교의 교육활동
□ 동양 교육사
1. 맹자의
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교육철학 및 교육사의 이해, 학지사 2013
강선보(교수) 김정환 외 1명 저, 교육철학, 박영스토리 2014
조경원, 김미환 외3명 저, 교육철학 및 교육사, 교육과학사 2014
신득렬,이병승 외 2명 저 , 쉽게 풀어슨 교육철학 및 교육사, 양서원 2014 Ⅰ
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경우에 파리대학 다음으로 설립된 대학은 뚤루즈대학이다. 1233년에 교황 그레고리우스 IX세가 이 대학을 설립하였다. 13세기 후반에 몽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육의 발달
2. 대학의 발생 및 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육철학 및 교육사
Report
(삼국시대, 고려, 조선, 해방 후,
그리스, 로마, 중세, 인문주의, 실학주의, 계몽주의 교육사상가 조사)
삼국시대의 교육사상가
1. 원광 (542-640)
1) 교육이념 - 세속오계
2) 교욱적 인간상 - 힘과 슬기의 조화적 인간, 즉
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철학자.
2. Jacques (Marie Emile) Lacan : 프랑스의 정신분석학자.
Ⅲ. 주요 주장
1. 불확실성
2. 단편화
3. 탈 경전화
4. 재현 불가능성등..
Ⅳ. 포스트모더니즘의 교육적 영향
1. 포스트모더니즘의 교육 방향
2. 포스트모더니즘의 교육방법
3.
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철학자.
2. Jacques (Marie Emile) Lacan : 프랑스의 정신분석학자.
Ⅲ. 주요 주장
1. 불확실성
2. 단편화
3. 탈 경전화
4. 재현 불가능성
Ⅳ. 포스트모더니즘의 교육적 영향
1. 포스트모더니즘의 교육 방향
2. 포스트모더니즘의 교육방법
3. 포스
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철학사상에서 배울 점을 찾았다면 이제는 ‘공부해서 남도 주자.’ 라는 말을 해야 하지 않을까 생각해 보며 정리를 마치고자 한다.
▣ 참고문헌
1. 김영광(2008), 교육철학, 서울 : 영광 교육 선교센터
2. 신차균외(2006), 교육철학 및 교육사의
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교육자 및 학습자의 입장에서 많은 것을 본받을 수 있다고 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경희(2008), 정몽주, 흙마당
2. 신득렬(2007), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
3. 이문원(2002), 한국의 교육사상가, 문음사
4. http://navercast.naver.com/cont
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교육사상
2. 루소의 교육이념
3. 루소의 교육방법
4. 루소의 에밀
1) 에밀의 내용
2) 에밀에 나타난 루소의 교육관
5.루소의 교육사상의 한계
Ⅲ. 결론
(루소의 교육사상의 의의 및 한국 교육에 주는 시사점)
※ 참고문헌
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