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교육사 교육철학 연구」, 문음사, 1994
정재철.손인주, 「교육사」, 교육출판부, 1986
조경원 외 4명, 「교육학의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1979 I. 머리말
II. 본문
가. 자유주의 교육철학
나. 사회적 교육철학
다. 인격주의 교육철
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사회에서는 이것을 어떻게 바라보고, 우리가 살고 있는 이 사회에서 비단 성매매만이 우리의 인격을 상품화하는 돈벌이 수단에 해당하는지에 대해서 의문을 가지고 다른 관점에서 자본주의 사회의 문제점을 지적해 보고 싶다는 것이다.
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풀어나가야 할 과제라고 생각한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 심성보(1999). 도덕교육의 담론. 학지사
2. T. Likona저, 박장호ㆍ추병완 역(1998), 인격교육론, 백의
3. 임태평(1997), 플라톤철학과 교육. 서울: 교육과학사
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교육’ 대신에 사제의 내면적, 인격적 신뢰에 근거한 ‘신뢰의 교육’을 제기했다. 이는 사제간의 인격적 교섭의 중요성을 강조한 것이다. 교육의 특징은 인격주의 교육철학으로 국어, 종교, 역사를 중심교과로 생각하고 심정 및 의지의 도야
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기여
(3) 단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
2. 본질주의의 교육철학(배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
1) 배경 및 의의
(1) 아동중심의 진보주의교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
(2) 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중
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