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교육에 대한 사람들의 생각이 변화하였고 사회가 요구하는 능력도 달라졌다. 하지만 산업화시대의 패러다임에 맞게 조형된 기존 학교는 이런 시대 변화에 빠르게 대응하지 못하였다. 그 결과 학교가 사회 변화에 따라가지 못하는 문화지체
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변화
1. IMF이후 산업구조의 변화
2. 기업시스템 구조의 변화
3. 기업채용 패러다임의 변화
4. 고용체계의 변화
Ⅲ. 노동자의 인식변화
1. 기업의 구조 조정과 인력 감축
2. 기업들의 인건비 감축 노력
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시대의 매체정책과 문화정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신 기술의 발전과 교육패러다임의 변화
Ⅲ. 온라인 원격교육의 유형과 특성
Ⅳ. 온라인 원격교육의 특징과 한계
Ⅴ. 온라인 원격교육의 구성요소와 정착을 위한 요건
Ⅵ. 결론
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교육기관의 역할과 인재육성 전략은 패러다임의 변화를 예고하고 있다. 이제 사람은 한 국가의 인적자본을 대표하고 인적자본의 경쟁력이 국가의 경쟁력이다. 한 사람을 어떻게 키워나가느냐가 핵심요건이다. 따라서 21세기 인재는 몇 가지
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교육의 성격
1. 우리나라 원격교육은 Top-Dowm방식에 의해 도입되었다는 것이다
2. 원격교육 서비스를 제공하기 위한 시스템 기술이 비교적 우수하다는 것이다
3. 선진국의 가상대학들은 정규 및 평생교육을 구분하지 않고 새로운 교육서비스
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문제점 및 대책
1) 장애예방사업 강화
2) 경제적 지원 강화
3) 의료재활서비스의 확대
4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
Ⅲ. 결론
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훈련연구소, 1998. 1. 수학은 미래사회에 매우 중요하다
2. 수학교육의 목적과 변화
3. 수학사를 수업에 활용하는 이유
4. 수학사를 활용한 교재개발
5. 수학사에서 수학을 이해할 수 있다.
6. 수학사를 활용한 수학
7. 맺는 말
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변화하고 생성되는 정보를 효율적으로 이용하는 능력이 중요하다. 그러나 학교 교육만으로는 시시각각 변하는 정보의 흐름을 따라가기가 어렵다. 따라서 평생 학습이 가능한 열린 교육 체제가 마련되어야 하며, 지식 자체의 전달보다는 정보
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교육백서, 서울, 문교부
2. 김상진, 최환호, 이효자, 정해동(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구, 국립특수교육원
3. 대구대학교 특수교육 재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제
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교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10)
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