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과후학교 전담부서나 조직을 설치하고. 방과후학교 우수학교, 교장, 업무담당자들에게 격려 및 포상제도를 마련을 통해 소신을 갖고 일하며 교원들의 인식과 태도가 바뀔 수 있는 방안을 찾아야 하 것이다.
교육행정과 시설의 측면에서는 방
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과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학
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교육과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사정미라 외(2008) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
교육과학기술부(2011) 2011년 개정 유치원 교육과정
송헌종, 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼, 2006
유현주,
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교육대학원 석사학위논문
정옥분(2000)「성인발달의 이해」학지사
최창환(2000)「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
L.KOHLBERG 저, 김민남,김봉소,진미숙 역(2004)「도덕발달의 철학」교육과학사
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과정을 직접 만들어 봄으로써 이해하기 쉽고 과학적인 요소와 더불어 학습자들이 애니메이션을 직접 디자인하고 만들면서 미술 교과 영역까지 포함한 교육 방법을 제공한다. 또한 과학과 수학, 기술과 예술부분의 통합적인 교육 방법을 제시
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수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동수 과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만 4세 대상으로 한 수학지도 활동프
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평가원」보다는 전문가 중심의「대학평가인정위원회」를 설치하고, 교원교육 평가인정체제를 새로운 대학평가인정제와의 연계 하에 개발할 필요가 있다. 본 연구는 이러한 필요 따라 새로운 평가인정 체제를 구축하기 위한 방향과 방안을
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과학과 교육 내실화 방안 연구, 한국교육과정 평가원
권재술(1996) : 열린교육과 과학교육, 과학경남, 통권 제19호
교육인적자원부(2003) : 고등학교 과학과 교육과정 운영 자료
윤기옥·송용의·김재복(1991) : 수업 모형, 형설출판사
이면구(1980) :
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과 활동이 장려될 수 있는 가능성을 열어 주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 진선량, “요리활동이 유아의 수학개념과 친사회적 행동에 미치는 영향”,
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교육과정이나 내면적 인지구조의 변화, 가치와 태도 및 감정의 변화의 확인을 어렵게 하고 있다는 것도 큰 단점으로 꼽힌다.
Ⅱ. 교육평가
교육평가(educational evaluation)는 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위하여 학습자
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