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교육의 문제는 결국 ‘교육 철학의 부재’라는 대안 없는 비판을 서론의 말미에 던지면서, “자루의 크기가 고정되어 있는 상태에서 물건을 끊임없이 교사가 집어넣었던 것이 과거의 수업 형태였다면, 수행평가는 자루의 크기를 다양하게,
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프로그램: 행복한 노년을 위한 미술교육 프로그램
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램 대상
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상자 산출근거
3) 실인원
5. 세부목표별 활동 내용
6. 사업비 지출예산안
7. 사업일정
8. 평가 설계
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평가로 기록됨.
2. alternative(대안)평가의 관리
선생은 일주일에 1∼2회정도만 체육교육을 받는 학생의 평가에 authentic평가를 어떻게 해야할지에 대해 질문한다. Schiemer는 선생이 authentic평가를 적용할 경우 당면하게되는 문제점에 대해 설명하고
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학습지도안
8. 2차시, 3차시 학습지도를 위한 참고자료 및 평가요소
9. 본 수업(애니메이션)의 이론적 설명을 위한 연구
10. 가네 교수이론의 적용
11. 비고스키 사회이론의 적용
12. 다양한 미술교육 프로그램의 적용
참고문헌
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교육의 기초 석문주, 최은식, 권덕원, 함희주
음악교육의 현대적 접근 이홍수, 1990 세광 음악 출판사
일반 고등학교 미술교육의 실태와 개선방안 연구 김영미 논문 2003. 2
미술교육의 동향과 전망 한국미술교육학회 편 학지사
평가방식 전환 및
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평가를 실시하고 기능뿐만 아니라 태도 및 협동성의 평가도 실시한다.
참고문헌
▷ 강신복·손천택, 체육학습교수법(증보판)
▷ 김용환(1991), 효율적인 체육교수행동의 분석 연구, 서울대학교 박사학위 논문
▷ 손준구(1998), 체육교육실습 길라
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1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
영문초록
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교육과정에 기초하여 구체적 대안과 도구를 개발하여 제시해 줄 수 있는 연구의 진행이 수반되어야 한다. 국가적인 차원의 포괄적인 미술교육 전반에 관한 연구가 진행되어야 하며 이를 바탕으로 교육 특성에 맞는 다각적인 평가 연구도 이
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평가 활동
정리 활동
ㆍ차시 예고
ㆍ입력상자 활용
ㆍ발표 내용 정리
- 동영상, PPT, WP 등
ㆍ정리 활동
ㆍ차시 예고 화면 제시
Ⅵ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법
표현활동에 참여 할 수 있도록 분위기를 조성하기 위한 여
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미술과 경험학습 활동을 한다.
또 다른 나(역할극)-상대역 그려보기, 조각 맞추기-점토그릇 만들기, 몸-너에게 주고 싶은것, 우리 파티 해요-파티상 꾸미기, 선물-사랑의 목걸이
참고문헌
김순택 : 소집단 학습과 형성평가, 서울: 교육과학사, 19
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