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과 흥미를 가지고 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
수업 후
관찰법
자기평가
<설문지>
1. 자신이 좋아하는 과목에 체크하세요. (단, 한 과목만 고르세요.) ( )
①국어 ②도덕 ③사회 ④수학 ⑤과학 ⑥체육 ⑦음악 ⑧미술 ⑨영어
2. 수
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과 교육복지
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 개별화교육
Ⅶ. 학교교육(공교육)과 특기적성교육
Ⅷ. 학교교육(공교육)의 인식실태
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 학교 평가 제도의 도입
2. 입학시험 제도의 변화
3. 교육과정 평가
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평가 : 학지사 ( 변창진, 최진승, 문수백, 김진규, 권대훈 )
-이원희 외(2006). 교육과정과 수업. 서울: 교육과학사
-학교교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
-이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의
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현실과 대안교육
III. 루돌프 슈타이너와 발도르프 교육학
1. 슈타이너의 교육사상
2. 발도르프 학교의 교육 목적
3. 발도르프 학교의 교육 방법
4. 발도르프 학교의 교육 평가
IV. 발도르프 교육과 우리나라 교육의 비교
V. 맺는말
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학과의 상호 연관성은 당연한 것이었다.
문학, 신문 기사 등에 적용된 기호학이 어떤 기발하고 참신한 해석을 가져다주었다고 말할 수는 없다. 상식적인 수준의 이야기 혹은 전통적 해석을 기호학적 용어로 설명했을 뿐이다. 이것은 기호학
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평가에 관한 보다 체계적이고 포괄적인 구조 설명 가능
③ 평가 문항과 내용 및 행동 영역의 적합성을 판정하고 설명 용이
④ 평가 영역별로 학생들의 성취 정도를 평가하기에 적절한 평가 방법 선정
2. 수학과 평가틀의 예
가. 수학과학 성취
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선발)
2. 실업계 고등학교(전기 선발)
1) 공업계 고등학교
2) 상업계 고등학교
3) 가사?실업계 고등학교
4) 그 외
3. 기타계 고등학교(전기 선발)
1) 과학계 고등학교
2) 체육계 고등학교
3) 예술계 고등학교
4) 외국어 고등학교
참고문헌
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창간배경
1-2. <독립신문>의 창간인 서재필의 생애
2. 독립신문의 역사와 개요
3. 독립신문의 내용
4. 독립신문의 역할과 의의, 평가
4-1. 독립신문의 역할
4-2. 독립신문의 의의와 재조명
4-3. 독립신문의 평가
Ⅲ. 결론
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분류
2-3. 패션에 관한 심리와 역할
3. 조사 방법
3-1. 연구 주제와 자료 수집 및 분석 방법
3-2. 자료의 분석
4. 단과대별 패션 스타일 분석
4-1. 인문 사회대
4-2. 자연 과학대(농생대 포함)
4-3. 예체능
4-4. 공대
5. 결론
6. 참고문헌
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과의 성격에 따라 단계형과 심화보충형으로 구분하는 일로부터 시작되었다. 학습 내용의 위계가 뚜렷한 수학영어 교과는 학습자의 학습속도에 대응하여, 상위의 학습과제 이수를 허용하는 단계형을 채택한 반면, 사회과는 과학국어 교과와
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