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교육의 집중화 실천
1. 선택된 결정으로서의 준비 단계
2. 집중의 연결로 인한 주 작업 단계(자유는 활동이다)
Ⅷ. 몬테소리 유아교육방법의 수업참관
1. 수업 참관 방법
2. 수업 참관시 주요 관점
Ⅸ. 몬테소리 유아교육의 평가
Ⅹ. 결
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교육의 첫걸음 : 유아교사를 위한 안내서, 문음사
곽노의(1999) (21세기 유아 교육 모델로서)자유 발도르프 유아교육, 밝은누리
고야스 미치코(1998) 자유 발도르프 학교의 감성 교육, 밝은누리
김신정, 발도르프 학교의 통합적 미술 교육 형태와
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평가해서 좋은 아이디어를 선택하여 이것을 활용할 계획을 한다. 각자의 아이디어 중에서 좋다고 생각되는 것을 선택하여 활용해도 좋다. ( 출처 : 사회교육방법의 탐구 )
10. 제안된 아이디어의 처리방법
회의가 다 끝났으면 인제 그 아이디
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음악, 혹은 문학이나 철학의 세계, 사회과학의 세계에서도 일어났다. 그 변화는 사상적으로는 1950년대부터 시작되었지만 실질적으로 확대되기 시작한 것은 1970년대 이후부터이다. 그 점에서 교육 세계도 예외일 수 는 없다. 유럽과 미국을 중
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미술영역
▷ 찰흙으로 동물을 만들어요 ▷ 브레멘 음악대 막대 인형 만들기
언어영역
▷ ○○야 ○○야 뭐하니 말놀이 게임 ▷ ‘브레멘 음악대’ 막대 동화
수조작영역
▷ 동물 농장 ▷ 촉감 숫자
과학 영역
▷ 동물 그림자 놀이를 해요 ▷
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교육활동계획안
단 원
여행을 가요
기 간
7월 26일 ～ 7월 30일
교 육
목 표
▷ 역할놀이나 쌓기놀이에서 여행 놀이를 해 보거나 여행갈 때 탔던 교통기관을 만들어 봄으로써 여행에서의 경험을 놀이로 표현할 수 있다.
영 역
요일
주제
월(26)
화(
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교육청, 2014
자폐성장애 아동을 위한 사진교육프로그램의 개발 및 연구, 박지은, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 대학원 : 사진 디지털미디어 2014. 8
자폐성 장애의 음악치료의 연구동향과 프로그램 개발 연구, 홍성윤, 학위논문(석사)-- 한양대학
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사회적 활동
급한 친구에게 화장실 양보하기
- 작은 세상 -
함께 나누는 기쁨과 슬픔
함께 나누는 기쁨과 슬픔
이제야 비로소 우리는 알았네
작고 작은 이 세상
험한 길 가는 두려운 마음
둘이 걸으면 기쁨이 넘쳐
이제야 비로소 우리는 알았네
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것이다. 유아기에는 특정 영역을 특기 교육으로 선택하여 실시하는 것보다는 전 영역에 걸친 다양한 경험을 하는 것이 중요하다는 점을 시사하고 있다.
참고문헌 :
영유아프로그램개발과평가 교재 18세기
19세기
20세기
21세기
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곱게 접어서
물감으로 예쁘게 색칠해고
알록달록 꼬리 달아
비행기를 만들자
솔솔 바람부는 뒷동산에
동네 친구 모두 모여서
파란 하늘향해 날리면
새처럼 날아간다.
하늘 끝까지 날아라
높이 더 높이
<음악감상>
젓가락행진곡
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