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교육평가
1. 가정·이웃·학교생활
1) 평가목표
* 친족간의 정확한 촌수와 호칭을 알고, 화목하게 지내는지 알아볼 수 있다.
* 용서의 의미를 알고, 남의 잘못을 이해하고 용서하는 생활을 하는지 알아볼 수 있다.
2) 평가과제
* 친족간의 촌수와
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교육평가
1. 가정·이웃·학교생활
1) 평가목표
* 친절의 의미를 바르게 알고 일상 생활에 적용한다.
* 어려운 처지의 사람을 친절히 도와주려는 마음과 태도를 갖는다.
2) 평가과제
* 친절한 행동을 학교나 가정, 이웃에서 매주 실천하고 있는가?
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교육 과정의 평가는 교수학습 과정을 도왔으며 교육을 개선해서 유아의 언어 발달을 지원하는 데 목적이 있으며 평가를 위한 지침을 다음과 같이 제시하였는데 이는 언어의 측면을 어떻게 평가할지를 결정하였으며 그 목적에 적합한 평가 방
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교육과정평가원
이성철,이은승,이동형(2011)「창의·인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」한국과학창의재단
이승미,박순경,이광우,이미숙,김진숙,김사훈(2013)「초·중·고 창의적 체험활동 운영 현황 분석 및 향후 과제」한
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Educative Assessment. San Francisco: Jossey-Bass. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 수행평가: 학교교육과정과 수업개혁의 출발점
Ⅲ. 미국 수행평가 연구의 네 가지 방향
1. 성취기준
2. 평가기준표
3. 수행과제
4. 새로운 성적표 양식
Ⅳ. 끝맺는 말
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하는 장면은 내가 꼽은 최고의 장면이며 후에 내가 되고자 하는 모습이다. 1. 루앤 존슨(미셸 파이퍼)이 쓴 교수방법은 무엇인가?
2. 루앤 존슨이 쓴 교육평가 방법과 그 방법의 장단점은 무엇인가?
3. 나는 어떤 교사가 되고자 하는가?
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I. 서 론
검사(test)는 어떤 사건이나 사물 등을 조사하는 것으로 일정한 규준, 준거에 따라 판정하는 체계적인 과정이다. 검사를 통해 얻어진 검사점수로는 규준점수가 있다. 규준(norm)이란 원점수의 상대적 위치를 설명하기 위하여 쓰이는 척
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평가 도구가 측정하고 있는 정도에 일관성이 있는가, 바꾸어 말하면 측정의 오차가 얼마나 적은가의 문제이다.
이 레포트는 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하고, 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전
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평가로 절대평가라고 불린다. 한 개인의 성취수준이 사전에 정해진 판단기준에 따라 결정되는 평가이다. 성취해야 할 교육 목표를 얼마나 많이 달성했느냐를 강조한다.
2) 교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가
한 개인이 속해 있는 집단 속
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평가로 절대평가라고 불린다. 한 개인의 성취수준이 사전에 정해진 판단기준에 따라 결정되는 평가이다. 성취해야 할 교육 목표를 얼마나 많이 달성했느냐를 강조한다.
2) 교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가
한 개인이 속해 있는 집단 속
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