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교육에서 어려움을 느낀다고 호소하고 있다. 면담과 참여 관찰한 연구(오성배, 2005)에 따르면 코시안 아동의 기초 학력은 동료 구성원들에 비하여 매우 낮은 것으로 확인되었다. 특히 국제결혼 가정자녀의 언어학습정체성 형성대인관계 형성
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진단평가를 받기 어려운점.
② 환자를 돌보기 위한 장기적인 계획을 수립하기 어려운 점.
③ 정신질환에 대한 부정적인 고정관념.
④ 예측 불허한 치매의 진행속도와 경과과정
⑤ 치매의 경과도중 증상의 변동폭이 심한점.
문제점에 대한
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진단하고 적절한 지도성 유형을 도출하기 위한 시도를 하고자 하였다. 구체적으로, 학원장과 학원 강사들의 사례를 바탕으로 대표적인 상황이론인 허시와 블랜차드의 상황모형과 대표적인 동기이론인 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하
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3)사회과 교수 학습방법
2.단원의 개요
1)단원의 목표
2)단원의 구조도
3)단원의 계획
3.진단
1)학생실태 조사
2)설문 내용 및 결과 분석
4.본시수업지도안 -탐구수업 모형
5.관련 자료 및 출처
1)탐구수업이란?
2)판서
3)형성평가
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교육 방법 ① 교류 대상 학생의 선정 조직 특수학급 학생들의 특성과 능력을 정확히 진단·평가하여 교과별, 활동 내용별로 교류 대상 학생을 선정하고, 원적학급과 교류할 것인가를 결정해야 한다. ② 원적학급의 결정 교류 실제 면에서 원적
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유형과 각 학습과정에 따른 수업사태에 대해서 연구를 하였다.
∨. 참고문헌
홍순정.박선희 공저(2005).교수학습이론과 매체.한국방송통신대학교출판부
우성수(2007).우박사가 들려주는 첫 번째 교육학이야기.열린교육
박성현(2008).박성현 테마
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교육
1. ICT의 개념
2. ICT의 교육적 특징
3. ICT 활용 교육 환경의 요건
4. ICT 활용 수업의 특징
5. ICT의 교육적 활용 유형
6. ICT 활용 수업의 유형
7. ICT 활용 수업 환경
III. ICT 활용을 위한 교수-학습 모형
1. 협동학습
2.
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교육대학교 석사논문, 2000
◎ 백영균, 인터넷을 통한 협동학습의 연구, 한국교육공학 연찬회자료집, 1997
◎ 스펜서 케이건·협동학습교사모임 옮김, 협동학습, 디모데, 1999
◎ 이재복, 협동학습 교수·학습 과정안 개발 및 협동학습이 자아 존중
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교육 실시
가족전원
가족 나들이 프로그램
- 돈독한 가족관계 형성 및 유지를 위한 프로그램 실시
10
가족전원
사후관리 및 평가
(가족상담)
- 진행된 프로그램에 대한 사후 관리를 실시
사후관리
노숙한
(C.T)
학습지원
멘토링 서비스
상담서비
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형성평가 설계 및 실시 : 개발된 교수자료들이 효과적으로 작용하는지 평가
9. 프로그램 수정 : 교수설계에 따른 학습효과를 확인
10. 총괄평가설계 및 실시
3) 켈러의 ARCS모형
- 학습동기를 유발하고 지속시키기 위해 학습환경의 동기적인 측면
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