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진단평가의 문제와 과제 / 정대영 / 정서, 행동장애연구 제18권 제1호 Ⅰ. 개관
1. dysarthria의 정의
2. 발병률
3. dysarthria의 병인과 특성
4. dysarthria의 6가지 분류
Ⅱ. 평가
1. 평가 목적
2. 평가
Ⅲ. 치료
1. 일반적인 치료
2. 유형별 치료
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진단과 시술방법
차 시
쪽 수
p.90~96
학습목표
1. 퍼머넌트 웨이브 9등분의 시술 방법을 알 수 있다.
2. 퍼머넌트 웨이브 도구의 사용 방법을 알고 적절하게 사용할 수 있다.
교육자료
교 사
학 습 자
교과서, PPT, 형성평가지
교과서, 필기도구, 실
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평가
평가관점
평가내용
평점
집중도
다른 모둠 발표시 어느정도 집중하고 있는가?
1
0 Ⅰ. 제7차 국어과 교육과정
1. 제7차 국어과 교육과정 개정의 배경
2. 제7차 국어과 교육과정의 성격과 목표
3. 국어과 교육과정의 특징
4. 교수&
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교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시
2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과
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형성 평가
형성평가는 플래쉬를 활용한 퍼즐로 웹 상에서 직접 문제를 해결하고 웹 상에서 정답
및 점수를 즉각적으로 확인할 수 있다. 1.교과 개관
도덕과 교육목적
도덕과 성격
중학교 도덕과 목표
도덕과 내용
2.대단원 연구
단원
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평가(Criterion-Referenced Evaluatioin)
▣ 지그쏘우 방법(Jig-Saw Method)
▣ 지도된 발견학습(Guided Discovery)
▣ 지식의 구조(Structure of Knowledge)
▣ 지적기능(Intellectual Skills)
▣ ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
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2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습 활동 전개 계획
2. 단원의 목표
3. 지도시의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
1. 상업경제 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형성평가
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교육정책 중 가장 중요한 영향력을 행사한 제도라고 할 수 있을 정도로 중고등학생들의 학교교육의 내용과 형식을 좌우했다고 평가된다. 정책적 이념이 자유경쟁보다는 기회의 균등을 더 강조하고 있으며 그런 점에서 엘리트중심의 교육에
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주제 및 학습 목표 12
2. 본시 학습의 주안점 12
3. 본시 학습의 운동 원리 12
4. 본시 학습의 수준별 전개 계획 13
5. 본시 학습 내용의 동작 분석 13
6. 본시 학습 지도상의 유의점 13
7. 본시 교수․학습 계획안 14
8. 형성 평가 18
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1.학습 주제 및 학습 목표 12
2.본시 학습의 주안점 12
3.본시 학습의 운동 원리 12
4.본시 학습의 수준별 전개 계획 13
5.본시 학습 내용의 동작 분석 13
6.본시 학습 지도상의 유의점 13
7.본시 교수․학습 계획안 14
8.형성 평가 18
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