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A. 누리과정유아평가의 이해
1. 누리과정의 의미
2. 누리과정」유아평가 척도의 의미
B. 유아교육평가의 이해
1. 유아교육평가의 의미
2. 유아교육평가에 기초한 교육과정 운영의 의미
참고문헌
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평가가 이루어지도록
한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의
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형성평가 결과 등의 성과를 해석 하는 것
4. 유아교육기관 평가
1)유아교육기관 평가의 성격
① 최근 환경에 대한 평가가 부각되는 원인: 유아교육기관이 위치한 지정학적 위치, 시 설, 프로그램등 다양한 환경요인은 유아의 교육과정에 상호
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제안된 모형으로서, 명세적으 로 진술한 행동목표를 기준으로 교육성과를 평가한다는 점에서 흔히 행동목 표 모형(behavioral objective model: BOM)이라고도 한다.
Tyler 모형에서 제안되는 평가절차는 다음과 같다.
① 목표선정: 일반 교육목표를 선
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하여 자기 평가서를 활용하거나 또는 수업을 기록한 자료를 보며 토론하도록 한다.
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교수학습방법
가. 학습 지도 계획은 학생의 자율성, 창의성이 존중되도록 하며, 흥미, 발달 단계 및 개인차를 고려하여 수
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학습자가 능동적으로 참여할 수 있는 교육적 환경의 조건의 정비가 어렵다.
⑤ 평가방법에 관한 개발이 되어 있지 않다.
⑥ 청소년의 욕구와 그들의 광범한 생활문제를 등한시하고 있다.
⑦ 사회적 제 조건의 성질, 사회적 현실, 민주적 이
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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 유아 평가란 무엇인가?
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평가의 역할 구분에 대한 아이디어는 현대 교육평가의 이론이나 학교 현장의 실천에 많은 영향을 주고 있다.
4. Parlett과 Hamillton의 조명적 평가 모평
1970년대에 들어서면서 객관성을 강조하고 수량적인 방법을 따르던 전통적 교육평가의 접근
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제1장. 교육과정의 개념 연구문제 풀이
2장 교육과정 개발의 개념과 모형
8장 교육평가의 기초 및 유형
9장 수행평가
10장 정의적 평가
11장 교육평가의 모형
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틀리고 기계적으로 채점할 수 있어 효율적이며 객관적이기 때문이다. 교육부, 교육평가의 종류와 특징, 행복한교육 2016년 04월호
또한 이런 유형의 평가는 지필평가와 동일한 것으로 간주되기도 하였는데, 소정의 교육과정을 투입하면 대부분
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