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교육학 개론, 서울 : 공동체 영원주의
1. 영원주의 개념
2. 영원주의 발전과정
3. 교육이론의 특징
4. 대표적 교육사상가
5. 비판점
6. 느낀점
재건주의
1. 발생원인
2. 현대 교육 사상과 재건주의
3. 특징
4. 교육 방법
5. 재건주의 비
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교육이론에 관하여 설명하세요
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관 비교.hwp
2. 프레이리의 교육관.hwp
3. 프레이리의 교육사상.hwp
4. 프레이리의 사상사적 배경.hwp
5. 프
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교육이론에 관하여 설명하세요
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관 비교.hwp
2. 프레이리의 교육관.hwp
3. 프레이리의 교육사상.hwp
4. 프레이리의 사상사적 배경.hwp
5. 프
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교육학과 공교육의 미래 [신자유주의 교육개혁을 재검토한다], 원미사, 2011.
심성보, ‘왜 지금 다시 『페다고지』를 읽어야 하는가?’, 진보평론 Vol.7 pp 273-288, 2001. 1. 서론
2. 본론
1) 포스트모더니즘철학
2) 프레이리의 교육이론
3.
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근본으로 하고 있다.
※참고문헌※
한국전통윤리사상의 이해, 조현규, 새문사, 2008
청소년을 위한 한국철학사, 김윤경, 두리미디어, 2007
강좌한국철학, 한국철학사상연구회, 예문서원, 2007
실학의 철학적 특징, 윤사순, 나남, 2008 없음
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제 과목을 가르침
※ 참고문헌
정호표김병희(2001), 《교육사상사》, 교육과학사
최정웅조용태(2002), 《교육의 철학과 역사》, 교육과학사
한규원이항재(1996), 《서양교육사》, 교육과학사
김봉수(1992), 《서양교육사》, 학문사
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교육과정 속에 넣고 있다. 이는 중화사대주의적인 세계관으로부터의 탈피라 할 수 있다.
참고문헌
▷ 김의영, 실학의 국가개혁론, 서울대학교출판부
▷ 남경태(2002), 종횡무진 한국사, 그린비
▷ 정상철(1989), 실학파의 철학사상과 사회정치적
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이론과 루소의 정치사상」
선우현(1993), 「루소의 평등주의적 정치철학」, 한국철학사상연구회
전제철(2006), 「사회과 교과서에 나타난 국민주권의 원리」, 한국사회과교육연구학회
전제철(2006, 「현명한 정치참여를 위한 헌법교육」, 한국사
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교육에 관한 관심을 전제로 하고 있다는 뜻이다.
나의 견해
율곡이이의 교육사상과 철학에 대해 조사 하면서 많은 생각을 해보았다. 그의 교사론(교화의 도구는 스승을 잘 선택해야 한다는 것보다 우선하는 것은 없다)과 교육방법, 목적, 목표
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<참고 문헌>
칸트 도덕 교육론의 현대적 의의/ 김연수/ 경인교육대학교/ 2003
도덕과 교육의 이론/ 서강식김태훈이범웅/ 인간사랑/ 2005
칸트의 교육이론/ 김영래/ 학지사/ 2003
초등학교 4-1 도덕 교과서 & 지도서/ 교육인적자원부/ 2008
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