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교육(언어학습, 언어접근법)의 의미
Ⅲ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 유래와 배경
1. 총체적 언어교육의 유래
1) 1910년대
2) 1950년대
3) 최근
2. 총체적 언어교육의 철학적 배경
1) `통합 언어(whole language)` 이론 코메니우스, 듀
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교육보다는 자유롭고 그리고 스스로 생각할 수 있는 활동을 하게 해주는 대안학교가 앞으로 많아지길 바라는 마음이다. 1. 가온 대안학교
① 설립 목적과 취지
② 교육과정
③ 교육 프로그램
④ 설립 및 활동 과정
⑤ 교육 방향
⑥ 교
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교육법에 의거하여 문서로 공포·고시한 교육과정에 그쳤다면, 제6차 교육과정 이후부터 교육과정의 의미는 '우리나라의 교육 실정과 미래에 적합한 현실적 접근을 위해 교육과정 탐구의 현실적·상황적 패러다임을 택하여 제반 이론의 절충
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프로그램계획과 자원조직과 동원에 관한 지식 등이다.
또한 White는 의료사회사업가에게 요구되는 독특한 지식을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 의료사회사업가는 주어진 환자에 있어서 질환에 함축된 의미나 신체적 정신적인 면에 대한 정
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교육적 수퍼비전 측면
3) 지지적 수퍼비전 측면
2. 수퍼비전의 역사
가. 초창기 수퍼비전
나. 메리리치몬드와 수퍼비전
다. 사회사업이론과 실제의 통합시기(1950~60년대)
라. 전문사회사업의 분화와 통합의 시기(1960~70년대)
마. 1980년대
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방법으로 문학과 역사 그리고 철학 교육을 함께 시켰다. 이른바 문. 사. 철 (文. 史. 哲) 교육이 그것이다.
이순신이 위대한 리더로 성장한 것도 따지고 보면 조선의 리더 양성 교육 프로그램에 힘입은 바 크다.
이 책에서 보다시피 엄격함이 느
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교육목표의 위계화와 상세화가 그의 지원에 힘입어 발전된것이며, Tanner, McNeil 등의 교육과정 개발 논어는 그의 교육과정 논의와 개발이 갖고 있는 거대한 실제적 이론적 “힘”을 넘어서는 데 커다란 어려움을 겪고 있다.)
2) 거인의 교육사상
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교육
1. 양성평등교육이란
2. 양성평등교육의 목표
3. 외국의 양성평등교육
1) 미국
2) 일본
Ⅶ. 양성평등교육의 단계
1. 소극적 양성평등교육
2. 적극적인 양성평등교육
3. 비판적인 양성평등교육
Ⅷ. 양성평등교육 관련 법령
Ⅸ. 양
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교육과 함께 건전한 정서함양에 노력해야 한다.
다섯째, 좌선이나 명상 등의 정신적 평온과 기쁨을 얻는 방법에 대해 지도하고 취미활동을 적극 권장하는 것도 좋다. 사회에서도 청소년들의 건전한 놀이공간을 만들어 주고 다양한 프로그램
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교육협의회로 통합.
1952년 대학원 졸업자에게만 자격을 인정하는 사회사업교육협의회(CSWE)가 설치.
1955년에 7개의 특수분야별로 분리되어 있던 사회사업협회는 전국사회복지사협회(NASW)로 통합.
9) 1960년대와 1970년대
1962년 Kennedy 대통령은 사
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