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을 제공한 사람들이 그 존경받아야 할 선생님들이다. 정말 가슴 아픈 얘기다. 지금 교육학 개론이라는 수업을 듣고 있는 나에게 교수님의 얘기 또한 많은 가르침을 주셨다. 교수님의 학창시절 얘기는 정말 누가 들어도 가슴 아픈 한편의 소설
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교육학개론』, 교육과학사, 2008, p.138. 문화적 요인 *보충 첫째, 문화접변을 들 수 있다. 이것은 한 사회가 다른 사회와 상호 접촉을 가짐으로써 변동을 경험하게 된다는 것이다. 외부와의 접촉이 없는 사회는 예외 없이 사회변동이 없거나 또는
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  • 등록일 2009.11.19
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교육학 』신수서림 오영재 외『교육학의 이해』교육아카데미 노회관 외『교육학 총론』교육과학사 김광자 저『교육학 개론』집문당 임창재 저『교육학의 이해』형설출판사 이민재 저『 교육학 』만파서적 우리사회문학회 『 알기쉬운
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교육학개론』 (경성대학교출판부 2007. 2. 28) 제2장 인간과 교육 제4절 인간의 지능과 교육 1.인간의 지능 이론과 교육 1)지능의 정의 2)지능의 구조이론 3)지능의 발달 4)지능계수 2. 인지발달이론과 교육 1)인지적 발달의 기본과정 2)
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교육학 7. 교육의 역사적 기초 8. 우리나라의 교육발전 9. 서양의 교육 10. 교육철학 11. 전통적 교육철학 12. 현대의 교육철학 13.교육의 심리적 기초 14. 인간발달과 교육 15. 학습이론 16. 교육의 사회적 기초 17. 사회제도
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교육학개론/ 김정환, 강선보 / 박영사 -박성현 mapping 교육학 / 박성현 / 박문각 제 1절 교육학의 재정립 1. 교육학의 성립 제2절 교육의 어원적 개념 1. 한자어로서의 교육개념 2. 서양어로서의 교육개념 3. 한글로서의 교육개념 4. 교육
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교육학 개론, 제 7장 교육출판 기획실, 교육 현실과 교사, 청사 한기언, 교사의 철학, 양서원 정우현(편), 현대 교사론, 교육과학사 참교육 그 이해와 오해, 내일을 여는 책 강성빈, 교육이라는 이름의 신화 (1) 교직의 제 문제 - 교육과 교사 1) 교
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교육학개론 - 교육의 기본과 개념>> 1. 어원 2. 필요성 3. 형태 4. 형식 5. 교육의 장 6. 교육과 훈련 7. 교육의 가능성과 용도 <<평생교육>> 1. 평생교육 2. 학교교육 3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육) <<교육의 심리학적 접근>> 1. 피
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교육학개론을 읽으면서 많은 것을 찾지는 못했다. 하지만 내가 느끼던 수많은 감정과 생각들을 조금은 변화되지 않았을까 생각한다. 교육은 그 어떤 누구라도 자유롭게 습득하고 진정한 교육을 배울 수 있는 기회를 마련해 주어야 할 것이라
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일생에 걸쳐 8단계로 나누고 각 단계마다 특정 발달과업을 설정하고 이러한 발달과업의 해결 여부와 초점을 맞추어 성격발달을 설명하였다. 4. Thurstone, Guilford, Gardner, Sternberg의 지능이론을 이해하고 이들 이론의 교육적 시사점을 교육실제에
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