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문제제기 및 연구의 목적 1
2. 연구방법 및 범위 2
Ⅰ. 현대 가정의 위기 진단과 교육적 과제 3
1. 사회 구조의 영향 3
2. 부모들의 무관심과 인식부족 4
3. 교회의 역할 부족 5
4. 기독교 가정의 교육적 과제 6
Ⅱ. 기독교 가정의 이
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문제와 과제
3. 장애청소년의 교육권과 장애청소년 교육의 이해
1). 문명과 교육
2). 장애인의 교육권
3). 장애인 교육의 개념과 역사
4). 인식의 변화와 장애인교육
5). 정상화. 주류화에서 통합교육으로
6). 교육계의 열린 의식
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개론』, 을유문화사, 1999.
김동규,『북한의 교육학』, 문맥사, 1990. 김형찬,『북한의 주체교육사상』, 한맥사, 1990.
배찬복,『남북한 정치사회화』, 법문사, 1989. 김형찬 외,『북한의 교육』, 을유문화사, 1990.
북한연구학회편,『분단 반세기
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문제 풀이, 쉴 새 없는 학교 잡무 등을 모두 처리하고 난 뒤 새로운 유형의 수업을 준비하는 것은 말처럼 쉬운 일이 아니다. 그래도 어쩌겠는가? 교육에 관한 한 교사 자신이 해결의 열쇠를 쥐고 있는 것을….
가정에서의 금융교육도 잘 이뤄
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개론』, 한국방송통신대학교출판부, 2012.
＊하우동설, 『교육학용어사전』, 서울대학교교육연구원, 2011.
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=512496&cid=42126&categoryId=42126
＊『유치원 교육과정 해설-총론』, 교육과학기술부, 2008,
＊『유아교육개론』6
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문제행동의 규명
3) 현재의 상태 파악
4) 상담목표의 선정
5) 상담기술의 적용
6) 상담결과의 평가
7) 상담의 종결
4. 행동주의 이론 비교 분석
1) I.P.Pavlov(1849~1936)
(1) 파블로프의 실험
(2) 조건반사가 성립하는 원리
(3) 조건화의 현
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교육학회 (1998). 인성교육, 서울 : 문음사.
한상복 (1985). 문화인류학 개론, 서울대 출판부.
황정규 (1987). 중등학교 혁신과 전인교육, 대한 사립 중.고등학교장회, 서울 : 고려대 출판부.
Allport, G. W. (1961). Pattern and growth in personality, New York : Holt, Rin
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교육학. 서울: 양서원.
김영미(1996). 청각장애 통합교육의 문제점과 개선 방안. 미간행 석사 학위 논문, 단국대학교 교육대학원, 서울.
[특수아동교육]. 이소현.박은혜 지음. 학지사.
[의사소통장애개론]. 이승환 외 지음. 하나의학사.
[한국수화
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김신주, 신피아제론, 배영사, 1993
▣ 손정락, 김영채, 장동환, 심리학 입문(제6판), 전영사
▣ 홍대식, 심리학 개론(제 9판), 양영각
▣ 인터넷 1. 피아제의 소개와 이론 배경
2. 피아제 인지발달 이론의 여러 단계
3. 피아제 이론의 비판
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개론」, 학지사, 2002
3. 이명아 역, 「참교육자 마리아 몬테소리」, 문예출판사, 2005
4. 조성자 「몬테소리 과학적 교육학」,신정. 2006
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■ 인터넷자료
1. http://www.educlick.co.kr/JEONGBO/menu02/montesori_01.asp
2. http://www.I-munhwa.com/
3. http://tvpot.daum.net
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