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일반적 연구방법론 비교
1. 연구 기법
2. 연구 목표
3. 연구주제 확정 방법
4. 문헌 검토 절차
5. 연구 참여자 선정
6. 연구 설계
7. 자료 수집 절차
8. 자료 분석
9. 결과 적용
Ⅴ. 행위당사자연구의 사례
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육심리학』 / 송인섭, 양서원, 2002
2. 『교육심리학』 / 임창재, 학지사, 2003
3. 『교수 학습 이론의 이해』/ 번영계, 학지사, 2005
4. 『새로운 접근의 교육학개론』 / 조영일 , 교육과학사, 2003
5. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미
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교육의 현대적 접근, 서울 : 세광 출판사
한명희(1998) : 우리가락 우리문화, 조선일보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악의 의의
Ⅲ. 음악의 성격
Ⅳ. 음악의 표현상 분류
1. 종교음악(Religious Music)
1) 정의
2) 성립과정 및 내용
2. 절대음악(Absolute Mus
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교육학개론. 양서원
김태훈(2008). 도덕성 발달 이론과 교육. 인간사랑
김종서 외(2009). 최신교육학개론. 교육과학사
김윤정(2011). 인간행동과 사회환경. 학지사
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사
매슬로 저/오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기
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자료
인간행동과 사회환경 / 손병덕 강란혜 백은령 서화자 양숙미 황혜원 / 학지사 / 2008
인간행동과 사회환경 / 2014 / 손병덕, 서운주 외 5명 / 학지사
- 교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성
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교육과 교육목회』. 서울: 쿰란, 2007.
4) 민장배, 『예배학』, 대전: 세화출판사, 258.
5) 민장배, 『교회개척학』, 대전: 세화출판사, 54.
6) .오인탁. 『기독교교육학개론』. 서울: 한국기독교교육학회, 2010.
7) 오인탁 외 공저. 『기독교 교육사』.
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자료
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2013
- 정소현, “프로젝트 활동을
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) 구성
1. 대단원(마당)의 개관
2. 대단원 학습 목표 및 도달의 예
3. 대단원의 주요 내용 및 활동
4. 대단원 교수-학습 계획
Ⅲ. 수업설계
1. 단원의 목표
2. 지도상의 유의점
3. 평가
4. 본시 교수-학습 과정안
Ⅳ. 참고문헌
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교육방법 및 교육공학 출판사, 교육과학사
송용의 외 2인 공역(1995), 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
은용기(1991), 열린교육이라는 이름, 한국열린교육연구회 소식지, 열린교육 창간호
이상기 외 7명 공저(2003), 교육학개론, 형설출
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단계
Ⅳ. 순환학습모형(순환수업)의 사례
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학습 자료
4. 학습 전개
Ⅴ. 순환학습모형(순환수업)의 모형
Ⅵ. 순환학습모형(순환수업)의 전략
1. 탐구 단계
2. 개념 도입 단계
3. 개념 응용 단계
참고문헌
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