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과정
① 同化
② 調節
③ 평형화
2) 발달에 따른 단계에서 사고의 질적 차이
① 圖式
② 조작
조작적 사고는 다음의 두 가지 특징을 가지고 있다.
첫째, 조작적 사고는 가역적이다.
둘째, 조작적
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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연
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. 스가야 아키코. 커뮤니케이션북스
세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101답. 최창섭 외 12인. 커뮤니케이션북스
국어교육과 미디어 텍스트. 박인기 외 8인. 삼지원
○ 역할 들어가기에 앞서
1~6학년 미디어 관련 국어 교육과정
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(수업반성 및 수업일지)
6) 수업평가
4. 어떻게 되었는가
1) 자기사랑(머리 맞대고 이야기하기)
2) 자신감(발표수업 4회)
3) 기초학력배양
Ⅵ. 기초기본학력정착 지도방향
Ⅶ. 기초기본학력정착 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2. 활동 내용
Ⅳ. 조사학습(문헌조사학습)의 전개
1. 문제의 제시
2. 자료의 정리, 해석
3. 결과 발표 또는 보고서 작성
Ⅴ. 조사학습(문헌조사학습)의 사례
Ⅵ. 조사학습(문헌조사학습)의 전략
1. 교사의 역할
2. 유의점
참고문헌
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과정을 통해 전문적인 사회복지
의 한 영역으로 발전시켜 나아가야 할 것이다.
참고문헌
김명근, 길귀숙 외 저, 사회복지개론, 양서원 2014
이건모, 박은렬 외 저, 사회복지개론, 신정 2015
김욱, 이홍직 외 저, 사회복지총론, 오래 2015
김경우 저,
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교육부 (1997). 수학과 교육과정. 교육부
황혜정. 교육학신론. 문음사
수학교육사(中 수학과의 학습평가). 강시중 저. 교육출판사
수학교육론(中 수학과에서의 평가). 신현성 저. 경문사
수학과학습지도연구(中 수학과 학습평가). 이학박사 현
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개론』. 서울:나남출판사.
강란혜 외 10명, 아동복지론, 대왕사, 2005. 1. 서론
2. 아동복지의 개념
3. 지역아동센터 개념
4. 지역아동센터의 기능
5. 지역아동센터의 현황과 문제점
6. 지역아동센터의 개선방안
7. 결론
8. 참고자료
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교육적 의의
① 한 교과의 구조를 알거나 기본적 원리를 알게 함으로써 기본 분류 체계의 형성을 증진시킨다.
② 어떤 교재이든 표현 방식만이 달리하면 어떤 학생에게도 가르칠 수 있다는 가능성을 보이고 있다.
③ 나선형 교육과정 등이
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교육부(2000). 『평생교육법 해설자료』.
교육인적자원부·한국교육개발원(2002). 『평생교육백서』. 교육인적자원부
김종서외(2000). 『평생교육개론』. 교육과학사
김신일·한숭희 편.(2001). 『평생교육학』. 교육과학사
남정걸(2002). 『평생교육
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