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과학사, 1993. J.A.코메니우스, 『분석교육학』, 이숙종(역), 서울: 교육과학사, 1995. J.A.코메니우스, 『범교육학』, 정일웅(역), 서울: 여수룬, 1996. 박연경, “코메니우스의 교육철학사상에 관한 연구”, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 200
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성균관대학교 교육대학원 박사 학위논문. 루소 (2003). 『에밀』 (정영하역). 서울: 연암사. 송지은 (2006). 『페스탈로치의 기독교 유아교육 사상 연구』. 한세대학교 대학원 기독교 교육학 석사논문. Dewey,J (1916). Democracy and Education, MW9, p.200. Dewe
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교육학과 발도르프 교육학. 밝은누리. 지옥정(2017). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사. 고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교육(독일 자유 발도르프 유치원 미술교육을 중심으로). 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위
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대학교 석사학위논문. 조경서, 남기원. (2011). 유아의 행복감과 자아탄력성의 관계에 대한 연구. 한국영유아교원교육학회. 최현석(2011). 인간의 모든 감정. 서해문집. 황윤세. (2011). 유아의 놀이특성과 자기조절력이 유아교육기관 적응에 미치
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교육에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문. 김은희(2009). 햇살유치원 만 4세 유아들의 혼잣말에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문. 김혜선(2001). 이야기나누기 활동과 프로젝
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교육이 필요하다. 참고문헌 양병환 (1991) 스트레스의 개념. 정신건강연구 제10집 안경숙 (1994) 아동의 스트레스와 행동문제간의 관계연구 최창교, 1993, 「A study the childhood stress」전남대학교 교육대학원 교육학과 김재환, 1995, 「아동의 성격 특
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사회관을 통해 본 학교공동체의 조건」,『경북대학교 대학원 사회교육학과 박사학위논문』. 성균관대학교 사회학과(http://skkusociology.com). Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 에밀 뒤르켐의 생애 2. 에밀 뒤르켐의 이론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육학과. 서명희, 정석희. HIV 감염인 남편과 살아가는 감염되지 않은 여성의 삶의 경험: 현상학적 연구. Journal of Korean Academy of Nursing. 2017; 47(6): 781-793. https://doi.org/10.4040/jkan.2017.47.6.781 이종승. 교육·심리·사회 연구방법론. 파주: 교육과학사; 2
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교육학 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원 이경한(1988), 아동의 공간인지능력의 발달에 관한 연구 : 인지도의 분석을 중심으로, 석사학위 논문, 서울대학교 대학원, 수학교육학과 편동중남·이용률·성현경·정동권·박영배(1997), 수학적인
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진로성숙도와 사회성에 미치는 효과 학위논문(석사) -이은정- 춘천교육대학교 교육대학원 : 초등상담심리 2012. 8 학교구 고교간 역할 분담에 의한 진로별 교육과정 구현 방안 연구 학위논문(박사) -조호제- 고려대학교 대학원 : 교육학과 
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