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업의 선진화
1) 주택건설업체의 구조조정을 조기에 마무리하고 자재 및 설비산업의 고부가가치화를 추진
2) 선진국형 종합부동산 개발업을 육성하여 경쟁력을 강화
11. 택지개발을 도시계획과 연계하고 공급방식 다양화
1) 택지공급을 지자
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상상놀이에 관한 일 연구. 서울성신여대대학원 석사학위논문.
서울동작구 육아종합지원센터 사이트, 어린이집지원, 표준보육과정 1) 영아와 놀이
2) 만 2세 영아의 놀이
3) 만 2세 영아의 상상놀이 관찰 및
4) 출처 및 참고 문헌
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성신여대, 2006
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”,
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성신여대 박사학위논문
◇ 김영화(2002), 현대사회와 여성복지, 양서원
◇ 김성천(1986), 취업모를 위한 아동보호서비스의 비교분석, 「사회복지연 구」20집
◇ 보건복지부(2000), 여성정책의 성과와 2000년 업무계획
◇ 보건복지부(2000), 보건복지
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성신여대 교육대학원. 석사학위논문.
김미옥 외(2003). 장애청소년의사춘기 경험에 대한 현상학적 연구. 청소년학연구.
변소현(1998).장애인 사회통합에 영향을 미치는 요인 연구. 이화여자대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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성신여대출판부, 1988,
3. 허경진, 한국의 한시 14, 평민사, 1986.
4. http://www.history21.com/article/article.asp?repodate=20030828174136&locdir=pers
5. http://www.koreaweekly.co.kr/entertain/book/200107/en20010703155741E7010.htm
6. http://munsu.new21.org/munin/%B8%C5%C3%A2-%C0%AF%C8%F1%B0%E6-%C7%E3%
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실제 진행할 수 있는 과학수업 주제 선정
3. 선정한 수업과정에서 사용할 수 있는 과학과정기술과 그에 따른 교사의 발문
1) 예측하기
2) 관찰하기
3) 분류하기
4) 비교하기
5) 측정하기
6) 토의하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성신여대, 2005
- 이미오, “만3세 유아의 통합요리 활동이 호기심 및 과학과정기술에 미치는 효과”, 총신대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학과정기술의 유형
1) 관찰하기
2) 분류하기
3) 측정하기
4) 예측하기
5) 토의하기
2. 과학
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업·창업경영대학원, 2009.
어수봉 외, 『고용정책적 측면에서의 비정규직 고용개선방안 연구』, 한국기술교육대학교, 2005
김시백, 비정규직 정책형성영향요인 비교연구, 순천대 대학원, 2010.
비정규직법 바로 알기, 노동부, 노동법률상담실, 2
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성신여대, 2011
- 보건복지부, “만5세 누리과정 지도서”, 2012
- 김민정외, “만3, 4, 5세 유아의 과학적 질문에 관한 연구”, 한국영유아교원교육학회, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 과학적 질문의 개념과 과학교육
2. 영유아의 과학적
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