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교육학연구4, 국어교육학회
이송관(1997), 교회에서 쓰는 말 바로 알고 바로 쓰자, 예찬사
이숭원(1994), 시의 문체, 국어 문체론(박갑수 편), 대한교과서
(1995), 시교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류, 국어교육연구 2,서울대 국어교육연구
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레포트를 준비하면서 나는 학습자들이 원격교육을 통하여 이루고자 하는 것이 무엇일까 하는 생각을 하였다. 학습자들은 다양한 환경적 제약성을 극복하여 최대한의 교육적 혜택을 제공받기를 원한다. 나 역시 인터넷으로 강의를 수강하거
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[서론]
[본론]
[결론]
[참고문헌]
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Ⅰ. 시작하는 말
1. 연구의 필요성
2. 주제 선정 및 안내
Ⅱ. 이론 개관
1. 칸트의 윤리설
2. 공리주의
Ⅲ. 경험 제시 및 분석
1. 영화
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교육학개론. 최현섭 외 6인. 삼지원
미디어 리터러시. 스가야 아키코. 커뮤니케이션북스
세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101답. 최창섭 외 12인. 커뮤니케이션북스
국어교육과 미디어 텍스트. 박인기 외 8인. 삼지원
○ 역할 들어가기에
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교육학연구, 2005.
김선정, 한국어 발음,어떻게 가르쳐야 하나, 외국어로서의 한국어교육학개론, 2005.
김경아, 국어의 음운표시와 음운과정, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초분절 음소란
2. 초분절 음소
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철학이야기, 서울: 석일사, 2004.
최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유
2. 칸트의 철학
2-1. 배경
2-2. 선의지
2-3. 정언명령
2-4. 자율성
3. 비판
4. 사례분석
5. 초등교육에서의 적용
6. 마치는 글
7. 참고문헌
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교육론
#Dewey의 아동심리와 교과논리
#Bobbit의 교육과정에 정의
#잠재적 교육과정 & 영교육과정
1) 잠재적 교육과정
2) 영교육과정(영은 zero!)
# 교육에서의 평등함이란?
# 특수교육이란?
# 특수교육요구아동?
# 특수아동의 출현율
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교육론 계승
-자유 교육(liberal education): 합리적인 마음을 계발하는 하는것을 목표
a.지식 그 자체의 목적을 강조
b.일반적인고 종합적인 이해 강조
c.독단적인 교수방식으로 자유로워야함.
4)교육 윤리학 발달에 기여 제1절 시대적 배경
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