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교육학」 교육출판사
김선호 / 자유지성 300인회 공동대표
http://
2003. 8. 23 동아일보
2003. 4. 14 한겨레신문 만화논평
2003. 1. 20 전자신문
2002. 2. 24 한국경제신문
2001. 4. 06 조선일보 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육평등
Ⅲ. 학교교육과 사회평등
Ⅳ.
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평등 지도, 양극화 사회 교실로 스며드는 빈부격차, 2011
윤정아, 서울 강남-북 교육격차 여전…강남 영어 톱, 2010
한국 산업화 과정에서의 교육과 사회계층이동, 교육학연구 제 37권 제1호
SBS 뉴스 사교육비 \'끝이 없다\'…교육 불평등 우려, 200
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을 대상으로 학교교육 발전 초등교육의 의무화로 누구나 취학이 가능
-중등교육과 대학교육은 상층계급
-모든 사람에게 교육기회를 허용
-무상교육실시, 교육지원제도 마련
-누구나 제대로 배워야 한다는 새로운 평등교육
-교육은가정의 책
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평등한 사회의 구성원으로 성장하는 데 기여합니다.
Ⅲ. 결론
갈등주의 교육학은 교육 과정과 교육의 역할을 재해석함으로써, 교육이 사회적 불평등을 인식하고 불평등에 대응하는 중요한 수단임을 강조합니다. 이 이론은 학습자에게 사회적
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평등 재생산 기능
2-1. 자원과 기회의 불균형
2-2. 문화적 자본의 차이
2-3. 교육 제도의 구조적 문제
3. 사례 연구
3-1. 성공적인 학교의 사례
3-2. 불평등을 경험한 학생들의 사례
4. 상호작용적 관점
4-1. 학교와
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