|
요구하는 역할(R)의 수준은 낮지만, 요구하는 인성(P)의 수준은 높다. 하지만, 학교는 중간정도의 역할(R)수준과 인성(P)수준을 요구받는다. 1. 교육행정에 대해서
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
|
|
|
과정에서 대학 행정조직의 변화 필요성도 한층 더 커지고 있다.
참고문헌
백완기, 행정학, 박영사, 2003.
박용치 외, 최신 행정학원론, 경세원, 2006.
남정걸, 교육행정 및 교육 경영, 교육과학사, 2001.
김선혁, 비교정책학의 현재와 미래, 한국정책
|
|
|
교육행정 이론의 발달 과정
1. 과학적 관리론 (1910~1930)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
2. 인간관계론 (1930~1950)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌
|
|
|
론의 이론적 위상. 한국행정학회 조직학연구회 편. 「정부조직구조연구」. 대영문화사.
민진. (1999). 중앙행정기구의 분화에 관한 연구. 한국행정학회 조직학연구회 편. 「정부조직구조연구」. 대영문화사.
박정수. (2000). 교육자치행정 일원화
|
|
|
972년 구제 학위제가 폐지된 것을 계기로 대학원 박사과정에서 교육행정학을 전공하는 학생들이 점차 생기게 된 일 등이다. 이와 같이 교육행정학은 교육행정기능의 확대와 전문화 등에 따라 성립되어 발전되고 심화되어 갔으며 그 이론형성
|
|
|
론들을 학습할 수 있었던 계기가 되었다.
참고문헌
- 최성재, 남기민(2016), 사회복지행정론, 나남
- 신복기, 박경일 외 1명(2013), 사회복지행정론, 공동체
- 심상용(2017), 사회복지행정론, 학지사
- 임연기·최준렬(2017) 교육행정 및 경영탐구, 공동
|
|
|
행정학, 박영사, 1996.
이형행, 교육행정: 이론적 접근, 서울: 문음사, 1983.
박연호, 행정학신론, 서울: 박영사, 1981.
오석홍, 조직이론, 서울: 박영사, 1981.
정철현, 행정의사결정론, 다산출판사,2001
오세덕, 이명재, 행정관리론, 대영문화사, 2013
|
|
|
( 60 )
Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 65 )
참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 68 )
|
|
|
협동적 접근법(interdisciplinary approach)을 택했다.
- 행정현상을 의사결정과정으로 파악했다(Simon).
- 행정을 개인 상호간 또는 개인과 집단 간의 역동적 과정으로 파악했다. 교육행정이론
I. 과학적 관리론
II. 인간관계론
III. 행동과학
|
|
|
교육정책 수립을 위한 교육부·새교위의 위상, 교육개혁시민운동연대, 교육부총리제와 교육부 개혁방안 토론회 자료집, 2000
2. 이송호, 대통령과 보좌기구, 박영사, 2005
3. 이재원, 한국의 국무총리 연구, 나남출판, 2007
4. 조석준, 한국행정조직
|
|
메뉴펼치기
