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교육론, 영남대학교 박사학위 논문, 1999 남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995 문용린 - 도덕과 교육론, 서울 : 갑을출판사, 1988 문용린 역 - 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000 서강식 - 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인
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행정·사회복지대학원 논문 이호연(2004)「리더십 유형과 협상허용범위가 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 리더십의 개요 1) 리더십의 정의 2) 리더십 이론의 발전과정 Ⅱ. 리더십 특성이론 1) 특
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론: 유치원·초등·중등 자율장학론』, 서울: 교육과학사, 1999 2. 권기욱, 『교육행정 및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001 3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999 4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제
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교육을 계속해서 받을 수 있게 하는 것이다(백종억, 2002). 프랑스의 교육은 교육부가 주도하는 중앙 집중형으로 고등학교까지는 우리나라와 유사한 교육구조를 갖고 있으나. 대학 교육부터는 매우 복잡한 교육구조를 갖는다. (2) 교육행정 조
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론홍보대학원 논문 1. 직무만족의 개념 2. 직무만족의 중요성 1) 조직구성원의 측면에서 본 중요성 2) 조직의 측면에서 본 중요성 3. 직무만족의 특성 4. 직무만족에 관한 이론 1) Maslow의 욕구계층이론 2) Herzberg 2요인 이론 3) McGregor
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론 Ⅱ. 본론 1] 자신이 속해 있는 부서 구성원 성숙도를 맥그리거의 X?Y이론에 근거하여 진단 1. 맥그리거의 X?Y이론 설명 1) X이론 2) Y이론 2. 부서의 구성원 성숙도를 맥그리거의 X?Y이론에 근거하여 진단 2] 자신이 속해 있는 부서 구성
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행정의 이론과 실제. 한국학술정보 이윤식(1999). 장학론-유치원.초등.중등자율장학론. 교육과학사 이석열 외(2004). 교사발달의 구성 요인에 기초한 장학의 방향 탐색. 교육행정학연구 백은주(2002). 발달적 장학을 통한 유치원 교사의 발달 과정.
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교육행정 및 교육경영”, 대구대학교 출판부 단행본, 2001 6. 김형관 외 2명, “신장학론”, 학지사, 2000 7. 이윤식, “장학론: 유치원초등중등 자율장학론”, 교육과학사, 1999 8. 남정걸, “장학의 이론과 실제”, 교육과학사, 1999 9. 박은혜, “교
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교육대학원[국내석사] ⑧ 박영배(2010), 『현대조직행동관리』, 청람, 192~195쪽 ⑨ 이수광(2008), 『서비스기업의 조직행동론』 ⑩ 이명보(2012), 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 나사렛
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행정조직을 중심으로, 연세대학교 이석재(1997), 우리나라 재해관리행정체제에 관한 연구, 경희대학교 조선일(1988), 국가행정체제의 역사적 비교연구, 한국행정학회 전국교직원노동조합(2001), 교장선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의
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