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교육평가와 교육과정, 교수방법, 교육권 등에서 교육 행정가는 교사를 통제할 위치에 있지 못하므로 신뢰의 논리에 의해 운영
- 이중조직 : 행정관리라는 보편적인 조직 관리의 측면에서는 엄격한 결합구조를 가지고 있다
교육 행정학 원론 (
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행정학보와 한국정치회보의 비교. 「한국행정학보」. 한국행정학회.
중앙고용정보관리소. (1997). 「직업핸드북(학과편)」. 노동부.
채한수. (2001). 「인사행정론」. 서울 : 삼영사.
황윤원. (2003). 「행정학원론」. 서울 : 형설출판사.
SUNWOO. (2000).
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교육대학원 석사학위 논문, 2000.
한은환 \"초등학교 행정가의 지도성유형이 고사의 직문만족도에 미치는 영향\" 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996.
안현주, 상게서
윤정일 외, 교육행정학 원론, 서울 : 학지사, 1994.
김혜숙, “교원 ‘
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행정학 원론』예진출판사
박응격 저『행정학 강의』박영사
김종희 저『행정학 원론』신론사
양원규 외『행정학 개론』백산출판사
정승진 외『9급 공무원 행정학』한국교육문화원
오석홍 외『행정학의 주요이론』법문사
김재기 저『인사
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교육과정 해설(교양), 교육인적자원부, 2000, p.133.
윤이흠, “교과의 교육적 의미-신교육과정의 선택교과: 종교,” 교육진흥, 제2권 제4호(1990년 봄호), 중앙교육진흥연구소, 1990, p.145.
윤정일 외, 교육행정학원론, 서울: 학지사, 1998.
이경운, “사
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행정학에서 과학주의와 인문학주의의 대립과 대립 넘어서기에 관한 연구,지방정부연구
-임연기(2017),인문학으로서 교육행정학의 역할과 지향,교육행정학연구
-유민봉 (2012) 「한국행정학」(제4판),박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 과학주
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2) 관료제
3) 행정과정론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 최근 교육행정학 이론
1) 상황적합론
2) 해석론
3) 비판론
4) 포스트모더니즘
5) 체제이론
(1) 일반체제이론
(2) 사회체제이론
(3) 개방체제이론
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교육감 선거의 시류는 ‘교육감 직선제’임을 확신한다. 이러한 주민 직선제의 유지와 보완만이 진정한 주민자치 정신을 구현한 교육자치와 우리 교육의 미래를 보장할 것이다.
◆참고문헌 논문
윤정일 외, 교육행정학 원론(5판)(2009), 학지
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교육개발원
* 교육인적자원부(2002), 알기쉬운학교운영위원회제도
* 이정로(2005), 단위학교책임경영제의 성공조건에 관한 실태 분석과 발전방향 연구
* 윤정일 외 4명(2003), 교육행정학 원론, 학지사
* 한국교육행정학회(1995), 교육 조직론 서울 :
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교육행정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002
교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996
교육행정학 개론 /권기욱외 / 양서원 /1995
교육행정 및 교육경영 과학과 예술 / 곽영우 / 과학과 예술, 1993
교육행정 및 교육경영(개정판) / 주삼환외 / 학지
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