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인사관리 및 연수
결론: 효율적인 조직문화 관리 방안
참고문헌
서론
교사의 생활은 교사가 자신의 역사를 창조하고 나아가 자신의 문화를 구성하는 과정이다. 그래서 교육학자들 중에서 유아교육학자들은 유아 교육 및 보육의
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행정개혁론\' 김번웅,김동현 법문사
\'행정개혁론\' 오석홍 박영사
\'한국행정학\' 조석준 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공공행정의 비전과 이미지
Ⅲ. 21세기 의 행정환경과 조직특성
Ⅳ. 최신행정의 맥락과 개혁
1. 이논적 준거-----
2. 경험적
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론 한국방송통신대학교 2015
9급 파워특강 행정학개론 저자 공무원시험연구소 서원각
행정자치부
Mac 온 행정학 서울고시각 2013 목차
서론: 정부의 역할 및 규모에 대한 논의의 필요성과 개관
본론
1, 정부의 역할에 대한 관점
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성의 기준은 국가의 정치적 맥락에 따라 달라질 수 있다. 따라서 관료들이 보편적이고, 민주적인 행동양식과 전문성을 함양하여 공정성에 대한 논란이 일어나지 않게 해야 할 것이다.
결론적으로 영국의 행정 체제와 행정 개혁 중에서 우리
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내력, 결단력, 설득력, 책임금 등
2) 사회학적 접근 (=상황론)
: 지도성이 조직의 목적이나 기능과 관련 됨
< 지도성에 영향을 미치는 상황적 요소 >
- 조직의 구조적 특성 : 크기, 계층구조, 공식성
- 조직풍토 또는 문화 : 개방성, 참여성, 집
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교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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성수(2003), 사회복지정책, 한양대학교 출판부
최창무, 임성옥(1999), IMF체제이후 한국사회복지정책의 변화 및 과제, 한국복지행정학회
모지환(1997), 한국 사회복지정책 이론 비판, 중앙 승가대학
김태성(2001), 사회복지정책의 이해, 나남출판
네
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장학론”, 교문사, 1992 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육기관의 장학지도과 유치원 장학지도
1. 교육기관의 장학지도 종류
2. 유치원 및 어린이집 장학 내용
Ⅲ. 장학의 개선방향
1. 장학의 자율성
2. 장학의 전문화
3 장학방법 다양화
Ⅳ
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행정, 문우사, 1982.
2. 정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
3. 신세호, 한국교육의 나아갈길: 21세기를
맞이하는 교육전략, 한국교육개발원, 1992.
4. 김혜경, 교육원리, 한국학술정보, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 원리
2. 우
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성
Ⅵ. 자율장학의 실태
Ⅶ. 자율장학의 문제점
1. 장학에 대한 거부와 기피현상
2. 장학에 대한 잘못된 인식과 오해
3. 장학에 대한 교장?교감의 책무성 약화
4. 학교 관리자와 교사, 교사 상호간의 인간관계 결여
Ⅷ. 자율장학의 활성
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