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교육과정, 수준별수업)의 지향점
Ⅴ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 편성운영지침
1. 도입 배경
2. 유형 구분
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형 수준별 교육과정
3. 편성?운영
1) 행정적, 재
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교육의 질 저하
5. 인건비 충족에도 미흡한 교부금 규모
6. 재정부족으로 인한 교육여건 악화
Ⅲ. 지방교육재정의 활성화 사례
1. 자치단체장(시장)과의 협력
2. 교육지원팀 직제 및 제도 개선
3. 수요자 중심의 장학계획 수립
4. 순천시의
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교육원, 1997
◈ 김숙경, 유아기 통합교육을 위한 부모 및 교사의 태도에 관한 연구, 이화여자 대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1984
◈ 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 도서출판 특수교육, 1997
◈ 정대영, 통합교육과 교내 장학
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교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ), 한국교육개발원, 2001
김기용 / 비즈니스 컨설팅, 유나이티드컨설팅그룹, 1992
서정화 / 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
임
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장학의 모형 개발을 위한 연구, 석사학위 논문, 한양대학교 대학원
▷ 이돈희 외, 교과교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평
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교육청(2003), 특수학급 운영요람, 특수교육장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 개념
Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 기능
1. 행정적?교수적 기능
2. 교수과정에 대한 IEP
3. 교육주체별 관
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비합리적 예산 편성과 등록금 인상
2. 교육비 민중전가
Ⅲ. 선진국들과의 비교를 통한 문제점 고찰
1) 선진국들과의 차이점과 문제점
2) 국가의 지원강화를 통한 해결방안
Ⅳ. 문제해결을 위한 합리적 정책
V. 결 론
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교육원 (2005). 개별화 교육계획 작성·운영 지침 개발 연구. 충남: 국립특수교육원.
강성리, 이병인 (2014). 유아통합학급 자유선택활동에 나타난 유아특수교사의 놀이지도 경험에 관한 질적연구. 특수아동교육연구.
김현숙(2018). 장학자료에서
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교육청, 학생봉사활동 활성화 자료집(장학자료 96-1), 목포교육청, 1996
한국청소년개발원 자원 봉사센터, 청소년자원 봉사 활동거리 모델 18가지, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 봉사활동(특별활동)의 필요성
Ⅲ. 봉사활동(특별활동)의 교육목표
Ⅳ
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행정 조직 및 단체
1. 중앙정부 체육조직
2. 지방자치단체의 체육조직
3. 서울올림픽기념국민체육진흥공단
4. 체육단체
Ⅲ. 체육진흥재원
1. 개 관
2. 중앙정부의 체육재정
3. 지방자치단체의 체육재정
4. 국민체육진흥기금
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