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교육 재정이나 회계부분에서의 비효율성이나 교육지도자나, 행정가들의 비전문성등의 이유로, 교육체제를 하나의 조직 체제로 보고 기업의 경영적 접근 방법인 TQM의 방법으로서 교육의 조직에 적용시키고 응용하려 한 것이다.
그러나 한 가
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행정 이론과 실제> 조성일 학이당 2004.11.30
프로메테우스 http://www.prometheus.co.kr
<한국교육행정 강론> 주삼환 한국학술정보 2005.11.10
<교육행정과 장학담당자의 역할> 송광용(서울교육대학교 교수) I. 서론
II. 본론
1. 장학이란?
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교육
Bobbitt의 ‘교육에서의 낭비의 제거’
- 운동에 대한 능률 최대로 유지 + 낭비는 최대로 제거
과학적 관리론의 문제점
- 개인의 특성 · 인성 무시 1. 교육행정의 특징과 원리에 따른 분석
2. 조직분석 원리에 따른 분석
3.
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교육에 대한 신뢰가 요구된다. 또한 보다 근본적.장기적으로 정부의 정책 외에도 학벌주의를 타파하려는 국민의 의식개혁이 중요하다고 본다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 한국교육행정학회(1996), 『교육행정전문서1
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교육이나 교육행정기관에서 제공하는 연수, 장학 등은 교사에게 별로 도움을 주지 못하는 것으로 보인다. 교직 입문 후 수업 방법 터득에 도움이 되었던 것으로 1 순위로 꼽은 것 중에 ‘스스로의 시행착오’가 무려 60%에 이르는 반면, ‘대학
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교육정보화 시너지 효과를 반감시키고 있다.
4. 그 외 교육정보화 사업의 문제점들
교육행정정보화를 위한 초중등학교 종합정보관리시스템 구축 사업의 경우, 상당수의 학교에 시스템이 보급되고, 이의 이용이 활성화되고 있으나, 시스템의
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교육대학교.
문철(2010). 초등교사가 지각한 교감의 서번트리더쉽과 직무만족의 관계 연구. 석사학위논문. 목포대학교 교육대학원.
박상완(2009). 학교장의 지도성에 관한 국내 연구동향 분석(1988-2008), 교육행정학연구, 27(1).
박상완(2011). 교감의
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교육론은 여성의 개인적 의식변화뿐만 아니라 사회적인 변화, 즉 민주적이고 평등한 사회로 변화시키기 위한 여성의 변화를 강조한다. * 교육행정이론의 주요특성과 각 이론이 교육행정에 미친 영향
1. 사회체제론
1) 체제의 정의
2)
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교육을 받을 수 있도록 노력해야 할 것이다. 나 또한 이번과제를 하면서 나태해진 나를 더 채찍질 하고 유아교육행정 수업을 들으면서 좀 더 전문적인 지식을 쌓는 교사의 토대를 다지게 되어 왠지모를 마음 한 구석에서 뿌듯한 마음이 밀려
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교육 관련 정보체제를 확립해 학생의 소질과 적성을 살리고 사교육의 필요를 최소로 하는 방향으로 교육에 관한 의사 결정을 할 수 있도록 다양한 정보를 제공한다.
또한 교육부 정책으로 중앙 집권식 교육제도를 지양해 교육행정을 대폭 지
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