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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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자료를 토대로 학교경영목표의 우선순위 결정, 인사관리, 진학사정, 사업별 재정 및 인력소요 판단 등 예측과 통제를 위한 정보를 제공받을 수 있다.
* 참고문헌
1. 윤정일 외(2005). 교육행정학원론. 서울 : 학지사
2. 김정한 외(2004). 교육행정
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교육공무원법, 교육세법
③ 사립학교법, 평생교육법, 지방교육재정교부금법
④ 과학교육진흥법, 도서·벽지교육진흥법, 특수교육진흥법
53. 다음 중 교수매체를 활용하고자 할 때, 가장 먼저 해야 할 활동은?
① 최적의 교수매체와 자료를 선
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조직
③ 기획
④ 인사관리
28. 과학적 관리론을 주창한 학자는? 3번
① 던햄
② 트렉커
③ 테일러
④ 키든네이크
29. 다음중 교육행정가에 포함되는것은? 4번
① 대변인의역할
② 홍보자의역할
③ 모니터역할
④ 동기부여역할
30. 직원들의 능력
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자료는 인터넷과 여러 군데서 수집해서 별로 힘들진 않았지만, 그 자료들을 찾고 정리하는 데 있어서 시간은 많이 걸린 것 같다.
신자유주의와 교육.. 정리하면서 여러 가지 생각을 했다.
속으로 이러면 안되지... 화난다. 머 이런식으로 ...
그
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조직
3. 현재의 학생수준 평가
4. 사회적 상호작용의 계획
5. 개방적인 학습환경의 조성
6. 평가를 위한 계획
Ⅵ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 영어교육
1. 학습자 중심의 교육과정
2. 학습자 중심의 교수방법
3. 주도적인 학습자의 역
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교육과학사, 1991
4. 노종희 / 학교공동체 구축을 통한 학교경영개선. 교육마당88(2), 2001
5. 박종렬 / 신 교육행정 및 경영, 형설
6. 서정화 외 / 교장학의 이론과 실제, 서울:교육과학사, 2000
7. 정용직 / 교장의 직무와 역할의 개념적 모형 정립, 충
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조직 원리이다. 즉 생활과 평생을 통한 발전과 변화와의 관련을 맺게 하는 것이다.
- 평생교육의 체계는 여러 가지 교육목표의 전체적인 복합, 여러 가지 가정(假定), 가정.학교.지역사회에서 행해지고 있는 모든 형태의 교육, 교육행정, 학습
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교육월보 201
이주호(2001), 학교정책의 개혁 의제, 교육행정학연구
안영호(1989), 탐구활동 보고서의 지도, 한국교원단체 총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 역할
Ⅲ. 학교의 기능
1. 문화 전승기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원
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교육자원의 획득․분배․활용 -------------------------- 4
3) 계획, 조직, 지도 및 통제 등 일련의 활동과정 --------- 4~5
3. 학급경영의 과업 및 영역
1) 학급경영의 과업 --------------------------------- 5
2) 학급경영의 영역 -------------------------
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