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교육행정 및 경영-조직이론적접근-, 서울 : 형설출판사, 1997 ○제1절 의사소통의 개념
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 의의
● 그림1 교육행정가의 행동과 주요 조직 변인과의 관계
○제2절 의사소통의 구성요소
●그림2 사회심리학
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교육조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) A. 조직의 개념
1.조직의 중요성
2.조직의 정의
B. 공식조직과 비공식 조직
1.공식조직과
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교육계획을 세우기 위해서는 여러 접근법들을 이용함에 있어 조심스러운 자세가 필요하며, 그 밖의 여러 문제들에 대한 고찰을 통해 교육계획을 세우기 위한 최적의 방법을 연구해야 한다. 여기에 일선 행정가들의 깊이 있는 연구가 요청되
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교육연한의 적절성 결여 (교육비 부담의 과중, 진로준비교육의 불충실)
비연계성 - 사회교육과의 연예 결여 (학교간의 협력체제 결여)
제 3절 한국의 교육행정 조직
Ⅰ 중앙 행정조직 - 중앙 정부가 교육행정을 담당하는 기관
① 대통령 - 교육
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교육자치 정신 구현 및 대표성을 확보하고, 지방선거와 동시 선거 실시로 선거비용 낭비를 방지한다.
③지방교육에 대한 관심과 지원 확대로 지방교육재원 확충을 도모한다.
< 參考文獻 >
1.資料
이상기옥장흠 공저. 교육행정 및 교육경
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교육감 선출 방식
주교육감
- 주교육위원회에서 선출(27개주 : 전체의 1/2)
- 주민직선(18개주 : 전체의 1/3)
- 주지사임명(5개주)
교육구의 교육감
- 교육구 교육위원회에서 임명
교육감 자격
석박사학위 또는 교육경력 및 교육행정경력 요구
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ficer), 교육차장(Deputy Education Officer), 교육차장보(Assistant Education Officer), 기타 일반직원과 장학관, 자문관 등의 교육전문 직원으로 구성되어 있고 학교교육과, 사회교육과, 재무과, 시설과 등의 기구를 두고 있다. 교육청은 학교설립, 지역교육
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교육기획의 과학화를 위해 기획 담당 부처의 통계·조사의 기능을 강화한다. 기획은 정책의 수립에 관한 것이건, 행정관리에 관한 것이건 정확한 통계와 과학적인 조사연구에 근거해야 할 것이다.
다섯째, 단기적 전망위주의 졸속적인 교육기
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교육부장관은 인정을 받은 자에게 지체없이 취소사실을 통보하여야 한다.
4) 인정 취소는 통보후 1년이 경과한 날부터 그 효력을 가진다.
참고서적
교육행정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002
교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996
교육
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교육자치행정조직에 관한 연구
서정화, 주요국의 지방교육행정 조직( 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration 1998, Vol 16)
宋大鳳, 각국 지방교육행정조직의 비교 연구(부산대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1989)
배종
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